1、了解缘由。现在舆论压力普遍大，大多数的老师都处于不管不顾的状态，如果孩子报告被老师打，那么可能是孩子出了某些问题。
2、和老师沟通。运用妥善的语气和语言，和老师好好的沟通一下。首先要承认自己孩子做的有不对的地方，再跟老师好好的沟通处理的方式。
3、了解孩子。可能老师看到的只是片面的东西，但是对于自己的孩子你一定要充分的了解透。如果冤枉了他，千万不要过度的再说他了，应该好好的安慰。
4、心理辅导。孩子来找你告状，说老师打了他，那么看来还是比较依赖于家长的。你应该对孩子好好的进行心理辅导，让他意识到自己确实犯了错，或者说自己做的没有错。
5、关注情绪。无论孩子孩子做错了或者没有做错，我们都应该充分的关注孩子的情绪。孩子正处于叛逆期，非常容易走极端，做一些极端的事情。
6、寻求他人帮助。如果自己没有办法解决孩子和老师之间的问题，那么可以寻求其他社会人员的帮助。
1、当面沟通是最佳：有很大一部分的学生家长，在孩子成绩不好时候，首先想到就是打电话质问老师，为什么孩子成绩一直提不上去，这在沟通中是比较的不恰当的，最好是能够当面的做一个详细沟通了解，才能够具体解决问题。
2、放下成见开诚布公：在沟通孩子学习问题时候，应该注意到家长和老师双方的一个坦诚的态度，如果家长过度隐瞒家庭情况对于老师了解孩子是极其不利的，这就容易导致因不了解孩子背景而采取错误的或说是不恰当的教学方式，导致孩子成绩上不去。
3、力求和气，共同解决：建议家长和老师都保持一个平和的心态，共同找出影响孩子成绩的因素，一起帮助孩子提高成绩。
4、对等位置，相互尊重：家长在因为孩子成绩不好和任教老师沟通之时，一定要注意保持对彼此的尊重，不要有轻视或是敌对的立场，只有相互尊重才能够合理解决问题。
1、先认错以表明孩子没完成作业是家长没管好，然后表示感谢老师，再强调家长和老师一样也想让孩子努力提高成绩，之后指出孩子不听课等现象，最后答应老师督促孩子及时完成作业。
2、沟通的本义指开沟以使两水相通，后用以泛指使两方相通连，也指疏通彼此的意见。沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程。这种过程不仅包含口头语言和书面语言，也包含形体语言、个人的习气和方式、物质环境，赋予信息含义的任何东西。
1、跟老师说话要言简意赅，不要长篇大论。
有时候开完家长会，不少家长都想好不容易见到老师了，想跟老师聊聊孩子。可有的家长总是缠着老师滔滔不绝说个没完，还说不到重点。说实在话，每个班几十个孩子，老师不可能关注到每个孩子的所有问题，家长跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，这样才会有效果。
2、不见得每个老师都去找。
我觉得孩子哪门功课存在问题，才去找该科老师交流一下，跟老师商量如何帮助孩子提高。而那些孩子已经学得很好的科目，就没有必要再去给老师添麻烦了。
3、去找老师前，先想好要说的话。
每次跟老师交流之前，自己都先在心里备备课，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限，所以，总是在跟老师打电话前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不浪费时间又不会漏掉关键东西。
4、跟老师沟通切忌指导老师的教学。
有的家长很有想法，跟老师聊天的时候，总是给老师的教学提许多具体的建议，要求老师怎么上课，这无疑是在干涉老师的教学活动。教学有教学大纲，而且每个老师都有自己的一套多年形成的方法。家长对老师在教学上提建议，有时候老师为了照顾家长的面子，都友好地表示接受，可实际上大多数老师是抵触的，觉得家长的手伸得太长。自然大多数老师是好的，不会因此而对孩子有不好的印象，但也不排除有的老师素质较差，会把对家长的坏印象转嫁到孩子身上，对孩子的学习产生不好的影响。
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