1、思想引导法。初一学生精力充沛、求知欲强、 上进心强；同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在对孩子进行教育时，要紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点，针对孩子的学习任务、现实思想、生理健康等特点，见缝插针地进行引导，有的放矢做工作。
2、目标鼓励法。学习中目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理，帮助孩子设计学习目标，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登。因此，家长要根据 孩子思想素质、文化基础、承受能力，制订切合实际的学习目标。为孩子制订的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到；既要有年度目标，又有月、 周短期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制订逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子将目 标装在心中，家长可制作成绩一览表，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，要及时进行补课， 或找人帮助。
3、形象感召法。很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但更重要的是良好的家庭教育，家长的表率作用，对孩子健康成长有着 强烈的感召力。因此，只要家长强化“为国教子”的意识，努力工作学习，不断提高自身素质，为孩子做出榜样，就一定能够培养出你所理想的孩子来。
4、谈心疏导法。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活中，家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反映；勤观察孩子在学习中的精神状态；勤谈心及时疏导孩子的思想矛盾。对因阶段性身体素质差，学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其“赶队”；对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助其增强兴趣；对因考试成绩不理想而泄气 的，要心平气和地帮助其分析原因，找导，热情帮助化解。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道理 上说服孩子。在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能达到更好效果。
1、生活原本沉闷，但跑起来就有风。
2、努力不一定成功，但放弃一定失败，只有学会如何停下来的人，才懂加速。
3、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
6、不经一翻彻苦寒，怎得梅花扑鼻香。
7、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
8、人生的目的不是为了活得长，是为了活得好。
9、你多花十分钟预习功课，在课堂上就会轻松多了。
10、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
1、尽量使用正面的话进行鼓励，不要使用反面刺激的话，不要将孩子与其他孩子比较。在孩子考试不理想的时候，他自己的心里也是很难过、很不自信的，这时候最好的方式是安慰他，以及正面的引导他纠正学习方法等方面的问题，切忌用反面的话刺激他，或者将他与别的孩子比较，这会给他造成比较大的心理负担，导致他丧失兴趣。
2、制定明确的学习目标，每个阶段要达到什么样的学习效果。然后根据这个学习目标来要求孩子自觉进行学习，而且可以采取适当的奖励和惩罚。
努力从今天开始，成功从“零”开始。
别怕，你肯定能行！
多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣…
自信，是迈向成功的第一步。
勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。
骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。
你很会思考，真像一个小科学家！
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
有耐心才能做好任何事情。
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