1、=|=9岁儿童注意力训练方法,注意力是一种习惯,而习惯要从小培养,抓得越早,后面的效果就越好。在日常生活中,我们经常看到这样的情形,家长给孩子买了很多的玩具和书籍,可是孩子往往是这本书翻两页,那本书翻两页,玩具也是,一会儿玩这个,一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。家长要告诉孩子,想换书 可以,但是可以给妈妈讲讲这本书的意思吗?每次给孩子玩具也不要超过两到三个,玩完这些放回原处再拿别的玩具。
2、要营造一个集中注意力的环境。孩子在学习的时候,要把写字台上与学习无关的东西都收起来。合理安排孩子写作业和活动的时间。对于低年级的小学生来说,他们的专注力一般不超过15分钟,超过这个时间孩子就会走神。改定时为定量。有些家长看到孩子八点就写完作业了,于是让孩子额外再做题。这样孩子就会产生逆反心理,反正早写完也得写,还不如晚点儿写完。家长不要干扰孩子的学习思路和注意力。有些家长检查孩子的作业时发现错误,就说,你这道题做错了。也不顾孩子正在写其他作业。
3、在关键期内加强培训。科学研究表明3——10岁是儿童各项能力提升的最佳时期,在这个时期训练孩子的提升速度最快,呈直线上升趋势,超过最 佳年龄段,训练效果呈下降趋势。尽量减少对孩子的唠叨和训斥。即使孩子注意力不集中,家长也不要总是把这句话挂在嘴边,那样等于强化孩子不集中的特点,孩子也会在心里认同自己注意力不集中。
1、父母可以给孩子进行互动,一块玩拼图、积木、独木桥的游戏。慢慢训练孩子的专注力,让孩子集中精神到游戏中,孩子每做好一个游戏都要表扬,增加孩子的积极性,玩的兴致不高的情况下可以换一个游戏,继续鼓励孩子,让孩子投入游戏中。
2、还可以跟孩子玩听口令的游戏,父母描述,孩子跟着做动作,耐心一点,刚开始孩子会闹腾,注意力没办法全部集中,正确的引导孩子,让孩子享受游戏中的乐趣。
3、慢慢的增加游戏难度和时间长度,越有挑战性的游戏孩子越喜欢,不同的乐趣给孩子不一样的体验,经常改变方法孩子就会慢慢适应,也会更有兴趣。
1、听数报数法:让孩子听一组数字,如375985,然后立即报出来。每天训练的数组可逐渐加长。
2、听数倒背:读给孩子一组数字,让孩子倒背出来,如426,孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。
3、复述词语:家长从书中随意读出5个词,要求孩子复述;家长从书中读出6个词,要求孩子复述。
1、设定目标,付诸实践。通常一个人有了明确的目标,注意力就会集中,生活工作就会出效果,想象力和记忆力必然提升。
2、使用凝视法。开始工作或学习之前,先盯住一个物体五分钟,然后用双眼凝视着它,经常做这种练习效果会很好。
3、注意力、记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。在我们漫长的社会生活与学习中需要注意力、记忆力来学习和工作,但是不同的人有不一样的注意力、记忆力能力。