1、大学生是发展中的人，大学生能在个体经验中获得发展。任何教育如果离开了学生的个性发展就不能有效地发挥其功能作用，大学教育更注重学生的个体素质的提高，它符合辩证唯物主义共性和个性的客观规律；
2、大学教育遵循了学生身心发展的客观规律，促进大学生个性发展是对素质教育的必然要求。学生身心发展具有一定的顺序性，阶段性，可变性，差异性和不均衡性，这就要求应充分重视每个学生的个别差异，做到因材施教，有的放矢，发挥每个人的潜能和积极因素，弥补短处和不足，选择最有效的教育途径，使具有各种个性差异的大学生都能各得其所地获得放大限度的发展；
3、在新的课程改革的形式下，必须培养大学生的创造性思维。提高整个民族素质，素质教育占据很重要的地位，其中创造思维的培养尤其重要，因此就要更新教育思想，诱发创造兴趣，注重培养和发展学生的心理品质，创设良好的氛围，不断促进学生创造思维的发展。
1、现代大学教育属于高等教育范畴之一,在中国的特定时期内还属于应试教育,大学教育的目的是培养适应社会发展的人才。
2、大学（University、College）是指普通高等学校，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。
3、大学从产生到现在已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
含泪播种的人一定能含笑收获。
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
人无远虑，必有近忧。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
学而不思则罔，思而不学则殆。（作者：孔子）
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（作者：孔子）
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。（作者：孔子）
温故而知新，可以为师矣。（作者：孔子）
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（作者：韩愈）
人无远虑，必有近忧。（作者：孔子）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（作者：陆游）
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