发奋识遍天下字,立志读尽人间书。苏轼(作者:李苦禅)
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。(作者:孙洙)
立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。阮元(作者:蒲松龄)
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。(作者:苏轼)
书痴者文必工,艺痴者技必良。(作者:于谦)
旧书不厌百回读,熟读精思子自知。(作者:赵树理)
读万卷书,行万里路。刘彝
立身以立学为先,立学以读书为本。欧阳修
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
读书也像开矿一样“沙里淘金”
1、孩子写的可能会更多一些,先写孩子在书中积累到的好词好句,然后再让孩子写故事的主要内容,接着孩子写读后感,然后再写家长的读后体会。
2、亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读是一个增强孩子们与家长之间情感的一种方式,也是家长与孩子沟通的最好方式。
1、一定要为孩子选择孩子感性趣的书籍,家长要学会帮孩子甄选书籍,现在儿童图书市场各种书籍花样百出,一定要坚持是筛选好的图书。好的图书内容向上、感情真挚、情节生动。
2、家长和孩子在共同阅读的过程当中,家长一定要学会倾听,在亲子阅读的过程当中,家长站在孩子的一角度上思考问题很重要,不要随意以成人的角度添加一些讲解,有的时候讲解可能造成孩子悟性的减弱。
3、家长要选择正确的时间和孩子一起阅读,比如睡觉前,闲暇的时候等都可以,但是要注意孩子的兴趣,家长不能够因为让孩子阅读,只要抽出几分钟就和孩子一起探讨,这样会让孩子感觉到很烦。而且会减少孩子思考的时间,“学而不思则罔,思而不学则殆”。家长要注意每次要和孩子阅读完一个完整的故事,或者一个完整的故事情节。
4、家长要注意阅读时的环境,环境安静比较好。如果孩子对有些书籍很感性趣,不要随便打破这种性趣感,家长应对孩子的热情保持肯定,而不是泼冷水。即便是在公交车上或者地铁上,家长也应该保持孩子的兴趣,而不是断然打断孩子。
5、注意孩子的阅读习惯,要学会让孩子提问题,然后自己解答,如果有条件,可以和孩子分角色阅读,这样更能激发孩子的阅读兴趣。
1、首先要准备一张比较硬的卡纸,面积不需要太大,手指的长度就适中。
2、在空白的硬卡纸上,可以发挥个人创意想象,写一些自己喜欢的话语,或者画上自己独钟的图案,例如卡通人物、树叶、花花草草都可以,尽可能有特色。
3、用剪刀,把书签修成自己想要的形状。
4、可以在书签上弄一个小洞,别上一条精美的绳子,会更有辨识度。
5、一个简单的书签就完工了。