《为学一首示子侄》，收录于《白鹤堂文集》，为清代彭端淑作品，作于乾隆九年（公元1744年），因彭端淑同族子侄很多，仅其祖父直系就达69人之众，但当时连一个文举人都没有，作者见状，甚为忧心，急而训之，所以才写出这篇文章来。文章着重论述做学问的道理，指出人的天赋才资并非决定学业有否成就的条件，只有通过主观努力，才能有所成就。
《为学》 本文选自《白鹤堂集》，原题为《为学一首示子侄》；
彭端淑，字乐斋，号仪一，眉州丹棱人。约生于清圣祖康熙三十八年，约卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为清代四川三才子。 彭端淑十岁能文，十二岁入县学，与兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龙山的紫云寺读书。雍正四年，彭端淑考中举人，雍正十一年又考中进士，进入仕途，任吏部主事，迁本部员外郎、郎中。乾隆十二年，彭端淑充顺天乡试同考官。著有《白鹤堂集》、《雪夜诗坛》、《为学》。
“为学患无疑”的下句是疑则有进。原句：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”。
“为学患无疑”的下句是疑则有进。原句：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”。出自宋代著名学者陆九渊《陆九渊集·语录下》，意思是读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步”。也就是常说的“学贵有疑”、“读死书不如不读书”、“学以致用”、“学以解惑”等意思。
这是有关学习态度方面的问题。作者认为学习中要不断提出疑问，带着疑问学，必有长进。这个观点是对的。因为，有疑问，就说明有不懂之处，知识掌握有缺陷，也说明有解决疑问的要求，有不断学习的愿望。通过请教和攻读，疑问解决了，学习必然有提高，知识必然不断增进。如果没有疑问，也从不想提出疑问，这就说明学习处于了停滞状态，从而就不会有提高。这对为学者，是一个大敌。为学者要牢记“疑则有进”。
1、所有的作业全部通过自己的学习来完成，绝不抄袭他人的作业。
2、整理自己的错题本，将不同学科的错题整理到一起，并时常翻看。
3、上课要做到认真听讲，还要做好笔记。
4、和同样热爱学习的同学多接触，并时常探讨学习上的问题与见解。
5、要经常找任课老师沟通和交流，不仅是学习上的问题，生活中遇到的麻烦也可以求助老师，长辈的经历和经验比学生要丰富的多。
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