1、点子是大家集思广益出来的。
2、一，大学生创业没有经验，资金也不足所以把风险放在首位。
3、二，要找投资少能充分发挥自己大学生身份和闲散时间的优势
4、三，大学生最了解学生喜欢什么，所以要做学生的生意
5、四，最好做看得见摸得着的项目
6、可以举办“大学生创业设计大赛”，搜集各种关于大学生创业的构想，然后评比看哪些比较符合当地实际情况，获奖者可以获得创业支持或者奖品之类的，然后根据构想进行实际创业！
7、各地有创业大赛、学校也支持学生组建创业俱乐部开展创业活动，社会上也有和多的，可以发起一个创业点子风暴大赛。优选创业策划书，开头脑风暴会议，记录每个人的观点。
8、然后分小组组建各自的团队，去实现自己的策划方案。盈利所得作为公益或者团队成员的奖励都可以。这样创业才会有实际意义。
具体活动如下：
1、篮球赛，篮球比赛即根据篮球运动进行的比赛，篮球比赛的形式多种多样，有较为常见的五人篮球，也有最流行的街头三人篮球赛，是三对三的比赛，更讲究个人技术。
2、足球赛，是全球体育界最具影响力的单项体育运动，标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。
3、乒乓球赛，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。比赛分团体、单打、双打等数种，2001年9月1日前以21分为一局，现以11分为一局，采用五局三胜，七局四胜。
4、辩论赛，也叫论辩赛，还叫辩论会，它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
5、学校运动会，学校体育运动竞赛的一种重要形式，主要指每年春秋两季的田径运动会。
大学让同学积极参加活动的方法如下。
1、合理组合小组成员。教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计，学习小组由4人组成，按照异质分组，除考虑学生人数、性别、知识基础、学生成绩、学习能力等因素外，还要注重学生的个性特点，每组最好都安排有较为活跃，善于关心、鼓励他人的学生，这样有利于小组学习中调动学习气氛，增强合作意识。
2、组内要有明确的分工。合作学习不再是一种个人的学习行为，而是一种集体行为，这需要学生有足够的团队意识，每个成员在小组中都要承担特定的职责。“组长”要检查小组成员的学习情况，确认每位成员所完成的学习任务；主持人要掌握小组学习的进程，安排发言顺序，控制发言的时间；记录员要记录小组学习的过程和结果；发言人要代表本组汇报小组讨论的结果。为了培养学生多方面的能力，可让小组成员定期交换分工。
3、小组合作必须以自主学习为前提。小组合作学习中，往往会出现当老师布置完学习任务后，学生马上聚在一起交流探讨或对问题了解不深，浮于表面，或根本不知从何下手，沉默不语，这主要是因为在合作之前学生缺乏对问题的思考，缺乏自己的独立见解。在小组合作学习时，应先让学生进行自主学习，独立思考，学生对问题的理解和解决有了自己的见解，在小组合作学习中才有话可说，避免从众心理。同时，也给那些不爱动脑筋思考或学习有一定困难的学生提供了进步的机会。
4、教给学生适当的交流规则。交流是在合作学习中的重要表现形式，通过交流可以展现自我、探索真理，带来视界的开阔。交流由于具有平等性、无拘无束和非强制性，能更好地促进小组成员的主动性、创造性。
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