1、课题（说明本课名称）。
2、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）。
3、课型（说明属新授课，还是复习课）。
4、课时（说明属第几课时）。
5、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）。
6、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）。
7、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）。
8、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）。
9、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）。
幼儿园情感目标是由兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。
好的目标应该遵循以下原则：
1、目标具有针对性。这就是避免一些大、空的目标。
例：语言领域的故事活动，目标1：理解故事内容，喜欢听故事。目标2：懂得故事中小熊妈妈对小熊的爱，知道母爱的伟大。
2、目标制定要多面。我们的目标分三维，分别为认知目标，动作技能目标，情感态度目标。
3、要坚持难易度适中的原则。每个阶段的目标是不同的，目标是幼儿活动的目的，难易适中是指不能太简单当然也不能太难。
我国的幼儿园的保教目标是：1996年颁布的《幼儿园工作规程》里提出我国幼儿园的教育目标是，实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体，智，德，美，劳全方面发展的教育，促进其身心和谐发展。
具体保教目标有:
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿的智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力。
3、增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步动手能力。
4、萌发幼儿爱家乡，爱祖国，爱劳动，爱集体，爱科学的情感。
5、培养诚实，自信，好问，友爱，勇敢，爱护公物，克服困难，讲礼貌，守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼，开朗的性格。
6、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 教育的一般原则 ：
（一）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则：尊重儿童的人格尊严；保障儿童的合法权利 。
（二）促进儿童全面发展的原则：儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展；儿童的发展应是协调的发展3儿童的发展是有个性的发展 。
（三）面向全体，重视个别差异的原则；教育要促进每个儿童的发展；教育要促进每个儿童在原有基础上发展3多种组织形式促进儿童的发展。
（四）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 ；幼儿园教育的原则（教育的特殊原则）。
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