1、自由生命——从各种生命形式中看到所有生命共同的追求，《世界为谁存在》 《我的野生动物朋友》，《我的宠物是恐龙》 《小老鼠斯图亚特》，《波普先生的企鹅》 《谁也不知道的小小国》，《地板下的小人》 《木尔索克历险记》。
2、都市生活——体验都市生活的热情活力，《小鱼散步》 《繁梦大街26号》，《时代广场的蟋蟀》 《小不点和安东》，《小拉格尔斯奇遇记》 《请到我的烟囱街来》。
3、乡村童年——体验乡村生活的朴实纯真，《山中旧事》 《自说自画忆童年》，《塔克的郊外》 《会搔耳朵的猫》，《闯祸的快乐少年》 《想做好孩子》。
4、异乡历险——在不同的世界中感受探索新知与克服阻碍的乐趣，《丁丁历险记》 《鼓捣森林》，《爱丽丝漫游奇境》 《奥兹国系列童话》。
5、科幻王国——在科学幻想中憧憬未来世界的样子，《海底的秘密》 《外星人》，《太空人遇险记》 《阿里萨外星历险记》，《圣诞树星球》 《老孩子的地球之旅》，《尼姆的老鼠》 《全不知三部曲》。
6、自己去学——学习不止有一种方式，也并不只存在于学校之中，《窗边的小豆豆》 《效率专家爸爸》，《狗来了》 《罐头盒里的孩子》，《冻僵的王子》 《黄书包》。
7、少年侦探——跟随主人公的欢快脚步锻炼缜密的思维能力，《超级纸飞贼》 《大侦探小卡莱》，《埃米尔擒贼记》 《大侦探汤姆索亚》，《达尼尔在行动》。
8、信守承诺——对他人的守信就是对自己的负责，《犟龟》， 《快乐鸟的许诺》，《木偶奇遇记》， 《教海鸥飞行的猫》，《流浪汉的童话》（狗和精灵的童话），《下次开船港》。
9、天地传说——从古老的神话中感受汉民族博大精深的文化底蕴，《夸父逐日》 《哪吒闹海》，《西游记》（中国古典文学名著美绘版），《绘本中国故事中国神话故事》，《传说——绘本中国故事宝库》。
10、淘气包日记——看看同龄人精彩的生活经历，（暑期阅读小建议：尝试一下用日记这种形式来记录你觉得好玩的事情吧），《捣蛋鬼日记》 《淘气包艾米尔》，《淘气的阿柑》 《杨比比杨历险记》，《尼尔斯骑鹅旅行记》 《人人叫我捣蛋鬼》，《疯丫头马迪根》 《诗意和语感》，《柠檬小镇》 《我们去看海》，《繁星春水》 《蒲公英轻轻飞》。
11、知识和益智，《青少年最爱玩的200个探案游戏》，《青少年最爱玩的400个科学游戏》，《穿越时空》（全12册），《游戏书:215个经典游戏的玩家指南》，《小机灵鬼科学实验室丛书》（8册），《游戏中的科学》，《听爸爸讲宇宙的故事》（4册），《e时代少儿趣味新百科》，《图说中国国家地理》，《世界未解之谜》。
在教学中，我们遵循以下原则：
一、趣味性原则兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣对学习有巨大的促进作用。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言为学生乐于接受。生动有趣的学习形式，使学生在玩中学、学中玩，为学生创造一种良好的语言交际环境。
二、多种多样的教学方法，提高学生英语的兴趣。
1、故事教学法。故事对学生具有极大的吸引力，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使学生在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。
2、情景教学法。我们应该积极为学生创设情境，这种情境要生活化，学生在特定的情境中，理解每一句英语的含义。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。
3、游戏教学法。游戏能激起学生学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供学生充分运用语言的机会，调动学习积极性。
提高初中英语写作能力的方法有：
1、扩大词汇量
万丈高楼平地起。足够的词汇量是学生进行课文理解，课外阅读和英语写作的基础。在平时的英语教学中，教师要求学生坚持对每一单元的单词、短语、重点句型进行听写，并且根据遗忘规则，循环记忆。教师还要善于指导学生将所学的单词进行总结归类，使学生在融会贯通之间掌握更为丰富的单词储备。
2、指导学生写作，让学生明白怎样写
如果说积累丰富的英语词汇是英语写作的前提，那么，掌握一定的写作技巧是英语写作的根本。平时，笔者指导学生按照“审，抓，连，扩，改，抄”六步法进行写作。
3、勤于练习
对于英语学习者来说，多听不如多说，多说不如多写。要想提高英语写作能力，勤于写作时必不可少的。笔者要求学生每天用英语写四个句子，即“每日四句”，内容不限，可以是学生自己的所见所闻，也可以利用某一语法结构造句，教师及时给学生批阅。
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