1、
2、学而不厌，诲人不倦。（作者：孔子）
3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。（作者：第斯多惠）
4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（作者：摘孔子）
1、做人要豁达，斤斤计较的人，一生只得两斤。
2、坚持写教育教学笔记、论文是教师成长最有效的途径。
3、补一个知识上的漏洞胜过讲十节课。
4、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
5、伟大的教师散发知识、热情和同情心。
6、认认真真教书，踏踏实实做人。
7、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。
8、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
9、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
10、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
总体要求教师应根据课程标准的要求，参照《教学策略》，制订好教学工作计划及教学进度表，认真进行单元备课、课时备课。教师应遵照个人备课—集体备课—个人备课的思路充分备课。
具体要求如下：
1、教学目标的制定要体现“三维”目标，符合学生的认知起点。
2、教学环节明晰，符合高效课堂教学模式的要求。
3、导入体现铺垫性、趣味性、实效性等。
4、探究问题符合学生的最近发展区，有探究价值。
5、学生学习方式的组织因教学内容的不同而灵活多样，讲求实效性。
6、注重学科学习方法指导和学习能力培养。
7、准备当堂训练题，实现“当堂清”“堂堂清”。
8、课后及时进行反思。
9、积极探索基于新的教育形势下电子备课的推广与应用。
1、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
2、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
3、分析细节，有针对性练习。
4、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
5、老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
6、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
7、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
8、K老师的《xxxxxxx》这一生动有趣的课堂，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，K老师恰当地采用了这一点，值！教师示范——学生板演——巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。
9、老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，资料很多，关联繁杂，而老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的理解，并且从中我们不仅仅知道“其然”，也知道“其因此然”。
10、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
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