初中体育教师资格证学科知识与教学能力考试题型有哪几种？
初中体育学科知识与教学能力考试有3大题型，具体如下：
第一大题：单选题，共15题，总共70分。
第二大题：简答题，共3题，总共30分。
第三大题：教学设计题，共2题，总共30分。
第四大题：案例分析题，共1题，总共20分。
初中体育学科知识与教学能力考点分值分布情况：
学科知识与能力，占比55% ；题型分布：单选题、简答题。
教学设计，占比16%； 题型分布：单选题、教学设计题。
教学实施，占比20%； 题型分布：单选题、案例分析题。
教学评价，占比9%； 题型分布：单选题、简答题。
体育教学考虑的因素一是教学目标，不同的教学目标、教学方法的选择要与特定的教学目标相适应。二是教材内容特点，教学方法的选择要考虑到不同的学科以及同一学科的不同阶段对学生的知识掌握、技能训练、能力要求的不同。三是学生特征，教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。四是教学环境，选择教学方法时，综合考虑学校教学设备和教学空间条件。五是教师自身素质，即教学方法的选择必须考虑到教师自身的表达能力、教学技能、教学风格特征、组织能力以及教学控制能力。
1、准备活动充分，有针对性，能为本课学习打好基础，为学生的学习做好生理、心理、知识和技能上的准备。
2、教学方法、教学手段合理，教师精讲，学生多练。练习难度和要求适中，能增强学生练习的信心，创造和谐地练习气氛与环境，激发学生的练习兴趣和学习积极性。
3、教学活动体现一定的自主，学生练习气氛活跃了，能够让学生带着问题积极练习，并能恰当的使用探究与合作学习，要提高学生的学习质量，提高学生的群体意识。
4、教学能够体现差异性，能关注不同学习基础的学生，促进学生的个性化发展。努力使每一位学生都能体会到成功的喜悦，激发学生练习的积极性。
5、体育课的运动量、负荷强度和练习密度要适中，要有利于学生运动技能的掌握，体能发展和身心全面发展。
6、注重学生学习的过程，学生学习的进步幅度、学习态度、情谊表现和合作精神等。
7、放松活动有针对性，主动放松与心理调节相结合确实对学生的身体放松起到积极作用。
8、场地设计或教学资源的利用科学、合理、有效。
1、了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法 能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
2、使学生懂得青菜必须经过选择和洗净后才能煮 的道理。 会择洗青菜，培养学生承担家务劳动的能力。
3、锅贴饺子的制作程序和方法
4、了解制作面包需要的原料和设备。 了解 制作过程,知道发酵粉的作用。
5、通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法
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