教育人类学的决策功能有哪些（教育的政治功能有哪些）

教育人类学的决策功能有：诊断、论证、咨询、预测、反馈、干预。

参与教育决策是教育人类学发展的基础，教育人类学决策研究的特点为人、文化、实证、跨文化的比较。

教育人类学是应用人类学的概念、原理和方法研究教育的一门介于教育学与人类学之间的新兴边缘学科。渗透百科、博取诸家、熔人类学、教育学、社会学、历史学、哲学、文化学、生物学等相关学科于一炉，倡导从人类发展的宏观高度来把握现代教育的本质，打破那种囿于教育本位、以教育论教育的陈陋状况，从人类历史发展上提供了二个全方位考察教育与人的发

教育的政治功能有哪些

1、教育能够促进年轻一代的政治社会化和培养一定社会所需要的政治人才。

2、教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度。

3、教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。 

教育功能，是指人类教育活动和教育系统对个体发展和社会发展产生的作用与影响。它往往指教育活动已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动所引起的变化、产生的作用。教育功能不仅具有客观性和必然性，而且还具有方向性和多方面性。

关于教育学的教育现象

教育现象是以培养人为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。形式有：

1、学校教育，即在学校中进行的各级各类教育。特点是：有固定的场所，专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教育内容；

2、家庭教育，即家庭成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长者对家庭成员进行的教育。家庭教育是社会整个教育事业的重要组成部分，具有不可替代的特点和作用：奠基性、感染性、针对性、长期性、灵活性、社会性；

3、社会教育，广义的指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的社会活动。狭义的指家庭和学校以外的社会文化教育机构实施的教育；

4、自我教育，指人们自我组织的自学活动和设施以及自省、自修行为；

5、自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授心传生产、生活经验的现象。

厌学的孩子怎么教育

1、第一时间去弄清楚他为什么厌学，从他喜欢的科目入手，帮助他喜欢的功课不断提升。

2、要找到孩子的兴趣所在，帮他在学习中找到成就感。

3、帮助孩子克服学习障碍，让孩子有不断的有成功的感觉。

4、要保持耐心和孩子有效的沟通，站在孩子的角度去理解他。