机电一体化又称机械电子学，英文称为Mechatronics，它是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成，机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。机电一体化主要发展方向为智能化，模块化，网络化，微型化，系统化等。
1、专科征集志愿是指专科类学校计划内的录取名额没有录满，所以向社会公开征集志愿，符合条件的考生可以在征集志愿的有效期内到招办或是网上填报志愿，然后根据考生填报志愿的情况，将分数由高至低排列，达到目的名额即可。
2、常规志愿指第一次录取时需要填报的志愿。征求志愿指第一志愿没有招满的学院和专业，当你所报的所有常规志愿都没有被录取，这时网上会公布有部分院校的部分专业空切，这时你可以去填报。征求志愿的学校和专业一般都不是很好，但也不排出一些很好的学院和专业因为热门而没有学生敢报，这种几率是非常低的。而常规志愿是按照正常的录取的程序招生。
3、一般来说，征集志愿的投档分数要比首轮投档分低，录取分数也会有相应的下降，尤其是征集人数名额多的院校。在进行征集志愿的时候，部分院校会降分录取，以便更好地完成招生计划。但这并不代表所有的院校都会降分录取，部分院校的征集志愿投档分数线反而会升高，录取分数也会有相应的上涨。
1、专科专业是指专科学校的专业。职业教育专科专业在类别上包括农林渔牧类、资源环境与安全类、能源动力与材料类、土木建筑类、水利类、装备制造类、生物与化工类、轻工纺织类、公安与司法类以及公共管理与服务类专业。
2、资源环境与安全类：包括资源勘查类专业、地质类专业、测绘地理信息类专业、石油与天然气类专业以及煤炭类专业。
3、能源动力与材料类：包括电力技术类专业、热能与发电工程类专业、新能源发电工程类专业、黑色金属材料类专业以及有色金属材料类专业。
1、学制：专科学制是3年，本科学制是4年。
2、学科专业：专科的专业一般都是适应社会的专业，专业的数量也不是很多，而且覆盖面也不是很广，但是本科专业覆盖面是很广的，专业的数量也很多。
3、学位：专科没有学位，本科是学士学位。
4、师资力量：专科学校的老师基本是硕士的毕业生为主，本科的硕士生占有很大的部分，专科学校的老师主要能够正常教学就可以了，本科学校的老师除了需要具备教学能力还要有科研的能力。
5、学习环境和氛围：本科学校的学习氛围肯定是比专科的学习氛围要好，一些本科院校的老师是这个专业领域的佼佼者，学生也都是成绩比较不错的，这类学生更愿意接受新知识，专科学校的大部分学生学习成绩都比较差，都不太爱学习。
6、理论和实践能力：本科学校注重培养的是学生的理论思维能力，只要具备一定的实践能力就可以，而专科生主要培养的是学生们的实践动手能力，比较欠缺理论思考。
7、社会认可度：本科的社会认可度比较高，一些大企业招聘的时候，要求的最低学历就是本科学历。专科的社会认可度就会比本科低很多。
8、就业渠道及发展前景：本科生会比专科生就业机会多一些，但是在最近几年，专科生的就业率超过了本科生，大部分企业缺少的都是有实际操作能力的技术性人才。
9、教学目标：专科偏重实践，本科偏重理论。
10、毕业的起薪标准：同一企业刚毕业的专科生比刚毕业的本科生薪资低。
11、拥有的知识面及人生视野：本科院校更容易接触到一些先进知识，有些先进知识来源国际。
12、有些本科院校可能还会和国内外的大学合作办学，专科学校很难会接触到这些。
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