1、文字，不是用来读的。PPT的本质在于可视化，可视化的3个好处是便于理解、放松身心、容易记忆。但有一点，带着观众读文字是演示的大忌。
2、=|=20分钟是关注的极限。课堂上时间都是极为宝贵的，学生不会化大量时间去阅读所有课本内容，也不会喜欢听老师的长篇大论。浓缩的才是精品，演示的核心内容是观点。把观众容易困惑的地方和你认为重要的地方作一些说明，不用担心你的演示过短，如果你的演示足够精彩，会给观众留下期待和回味
3、清晰，比什么都重要。PPT有个致命弱点——观众容易迷失思路。PPT不是电影，其逻辑结构是抽象的，难以把握；PPT是一页页翻下去的，前面内容只能靠记忆。
4、没有设计，形象减分。设计，正成为PPT的核心技能之一！也是PPT水准高低的基本标准。内容的好坏难以评价，但形式的优劣却显而易见。喜欢又信任的方案自然是观众的首选。
5、动画效果，提升PPT表现力。动画，让PPT变得更生动，表现效果提升。
什么是课件制作
制作出为进行课堂教学而编制的计算机程序及相应的文档资料。课件是教师在教学过程中为实现自己的教学目的和教学目标，解决教学过程中的重点难点及教学难题，尽可能地调动学生学习兴趣和抓住学生注意，帮助学生理解和解决学习及操作困难的教学辅助工具，也是教师在教学过程中实现其教学主导作用的手段。
述职ppt课件制作教程
1、述职报告前言不可少，一段走心的前言代表在真的反思总结工作；
2、把要写的内容分为总的几方面分别列出，做成目录；
3、再根据目录的大标题分为可阐述的小方面，细化工作内容；
4、相关工作成果可以使用数据佐证，证明工作效率，也可以加上去年与今年份的数据，做对比分析；
5、工作总结部分，取其精华去其糟粕，好的要继续推进，不足的需要优化；
6、在工作计划版块，提出自己的规划，分步骤制定。
几何画板课件制作教程
1、“新版几何画板简介”，介绍几何画板4.06版软件的安装、有关操作约定及如何进行几何画板的用户参数设置；介绍几何画板的工具箱，把菜单的主要功能列成“菜单功能列表”，便于学习与查询；介绍几何画板的功能在数学教学中的一些应用，使读者对几何画板用一个大概的了解。另外提醒读者如何在理解中更快地来学习它，为学习第二章的几何画板的具体制作课件做必要的准备。
2、“课件制作学习范例”是《配高中课标数学(几何画板课件制作教程)(教师用书)》的主要章节，由64个课件（课件1～64）组成，通过这些课件的学习，读者不仅可以解决教学中的燃眉之急，同时可以掌握几何画板的功能，以便举一反三地制作自己所需要的其他课件。
3、“制作技巧提高范例”主要是为满足几何画板爱好者编写的，由37个课件（课件65～101）组成。这些课件的制作往往需要一定的技巧，是几何画板功能的灵活运用，供对几何画板有兴趣的老师研究。其中的一些课件选自选修系列教科书，如参数方程与极坐标、差分方程等。从这个意义上说，学习它又是必须的。
4、编写采用“任务驱动”、“问题教学”，以课件制作过程为载体介绍几何画板的功能。这些课件的内容一般直接来自教科书，并与教科书同步，使读者通过自己的制作直接运用于教学实际。每一个课件的文本部分由学习目的、操作步骤、制作经验组成。在每一节末尾还配备了少量练习，供读者练习巩固。编者是一边制作，一边写操作步骤的。为了使读者了解为什么这样做，有时在操作步骤的关键之处及时给出提示，说明制作目的。为方便阅读，操作步骤中插入了大量的图片。制作经验主要点明该课件制作过程中的关键之处，要注意的问题；介绍与该课件相关而其他课件又不能覆盖的几何画板的功能或者制作方法，使读者见木见林。当然，这些功能读者不必要求一次弄清。考虑到不同读者的需要，每一个课件都提供了详细的制作步骤，各课件操作步骤之间独立，你可以直接学习你认为需要的某个课件。
