1、字词掌握、理解和运用的基础:字词部分在一年级语文学习中是重中之重,上下册共掌握我会写的字350多字,我会认的字800多个,而除了会写会认,还得会注音、会拼读、会理解不同语境下的字词书写和运用等。
2、句子组合与运用基础部分:句子组合与运用在一年级小朋友眼中是较难的一个知识点,要想学好语文的这一部分内容,一方面要求有一定的词汇量,更重要的是要求孩子形成一定的语感,面对打乱组合的句子能顺利组合,遇到将句子写具体的题型也能加入合适的词语。
3、阅读理解基础感知:一年级的阅读理解停留对段落和句子的认知以及对文章内容的整体感知和具体答案信息筛选上。
4、看图写话基础能力培养:看图写话作为一年级语文学习的一个难点,体现的是学生的观察联想能力和字、词、句运用的综合能力。
1、学语文最基本的四种能力就是听说读写,而要想把语文学好,听和读是突破口。语文能力差的同学可以多读一些语文相关材料,比如作文素材、故事、小说等,扩大阅读面,多背一些好句好段。语文字词及基础知识在于积累,短时间成绩没有提高不要急,坚持下去就会有豁然开朗的一天。
2、语文学习不要死记硬背,不是背会了就能做对题目,理解了才是最重要的。每一个字词以及成语都要在理解的基础上去记忆才能有事半功倍的效果。尤其是阅读题目,更要学会理解和归纳。
3、至于写作,也是学语文必须具备的一种能力。语文作文占很大分值比例,所以平时学语文不能忽视写作这一块。练笔可以先进行模仿与仿写,多背诵或改写经典段落,写完多进行修改,多请老师指点等。
4、学语文的最终目的是提高个人的综合素养,口语表达能力和写作能力是其中非常重要的两个方面。说和写是学语文的终极目的,“写”好了可以提高卷面分数,“说”好了可以成为像苏秦张仪那样合纵连横的人,所以平时要多加练习。
1、循序渐进。语文学习应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。
每天,能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本读书笔记,语文水平就会大有长进。
2、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系,把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
3、自求自得。就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
4、博研结合。坚持博研结合,一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云:事事洞明皆学问,人情练达即文章。语文学习,如果只局限于课堂是学不好的。
1、注意日常积累,考试考的是自己肚中的墨水,平时应该注重诗词好句的积累。
2、阅读时要学会理解文章,跟着老师的步伐,理解文章思路。
3、学会观察周围,写作来源于生活,最打动人的往往是细节之处。
4、写作时多做细节描写,真正为作文进行润色。
5、了解写作的套路,可以借鉴一些方法,比如开门见山法,欲扬先抑,排比,反复法等等。
6、学习语文是需要积累的,是需要循序渐进的,坚持博研结合,紧紧抓住阅读写作主线,就一定能够学习好语文。