童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
日子慢慢流淌，昔日扎着羊角辫的我们也长大了。不再三五成群地在小巷子里游荡；不再追着蜻蜓跑，只为可以在同伴面前炫耀自以为是的成熟；不再为一颗水果糖而满足；不再因为犯错而大哭大闹。偶尔的心事，亦像一只流浪猫，躲在黑夜的过道里独自舔着伤口，默默地，不与谁诉说。那时天真单纯的笑容，在阳光中一点一点褪去稚嫩。暮然回首，才发现，我们是一群奔跑在旧时光里的孩子，却最终在时光中低头认输。原来那时的倔强早已不再……
“女孩们呀就要找一个平时舍不得对自己发火但是关键时候气场强大能压制住你的男生”
当一个男人不太对劲的时候，那一定是和女孩子有关系。
等到可以结婚了我要嫁给一个很平易近人的男人他没有大大的啤酒肚没有地中海似的大光头没有鸡毛蒜皮都计较的小心眼也没有莫名其妙就爆发的坏脾气他要喜欢运动充满男子气他要喜欢唱歌就算走调让我哭笑不得他要捧着我的脸说娶到你真是我的福气
当一个女孩叫你去听一首歌的时候要认真听因为歌词内容都是她想对你说的话
十五岁得女孩子天真烂漫，喜欢把一大堆天马行空的想法融在一起编织成一个灰姑娘的梦，可那个时候他们不明白，如果梦不如愿，终会失落惆怅。
女孩子可以在适当的时候倔强一些，骄傲一些，二十几岁的女孩是最美的，可以肆意的笑，可以倔强的哭，二十几岁的女孩要做最真的自己，最美的年华留给灿烂的微笑，敢爱敢恨，敢于追求。
1、古话说：“活到老，学到老”。孩子在学校里所学到的知识不足以为未来准备好一切，因此应让孩子树立终身学习观念。
2、学习不可能局限在学校内，在任何时间、任何地方、任何活动中都能够学到知识。学习机会、学习条件、学习环境因人而异，随时都可以出现，随时可以创造。家长一定要引导孩子抓住学习机会、创造学习条件与环境，指导孩子在实践中学习。
3、家庭的学习环境是表现家长学习态度的无声语言。家长可以通过这个无声的语言向孩子传达“学习的重要性”这一信息。从而影响孩子对学习的看法。
把买化妆品的钱去买两本好书，漂亮的容颜固然可以让人眼前一亮，丰富的内涵却能让人经久不忘。
爱情不是追来的，所以，永远不要认为被男孩追是理所当然的，但是，你对他的考验是必须的。
一个成功的男人身边，需要一个相对优秀的女人，而这种优秀，与她的容貌无关，与她的内涵相连。
教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
捧着一颗心，不带半根草去。
男人没有你想象的那样好，可以真爱，但不要深爱，在爱情里为自己留个退路，否则受伤时会措手不及。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
男人就那么点小花招，骗十岁的小姑娘，用糖，骗二十岁的小姑娘，用花，想骗三十岁的，那就只能用心了。
把一切知识教给一切人。
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