1、初中生运用积极目标的力量来提高注意力。即初中生设定一个自觉提高注意力和专心能力的目标时,集中注意力办事;
2、初中生培养对专心素质的兴趣,给自己设置训练科目,训练方式,以及训练的手段。初中生会在短时间内,通过自我训练突破,提高注意力;
3、初中生对专心素质的自信。坚信自我高度集中注意力,提高专注度。拒绝受自我和他人的不良暗示,即认定自我注意力不集中;
4、初中生应善于排除外界干扰,提高注意力;
5、初中生应善于排除内心的干扰来提高注意力。缓解自我情绪活动或采取练字,弹琴下棋等高雅活动平复心境。
1、上课要盯着老师,以防走神。
2、适合自己的听课姿势,但要适度。
3、同桌相互合作,相互提醒,如同桌走神,你可以提醒他。
4、上课时工具书在手边,节约时间,防止走神。
5、适当联想,但不是走神,而是老师讲解内容的深化和广化。
6、听课一定要提出问题。
7、对于老师多次重复讲的内容要耐心多听几次,温故知新。
8、听课要听重点,听框架,构建知识体系,争取使重点内容起提纲挈领的作用。
1、疏导。疏导的目的在于避免和消除学生因情感失控而造成冲动、滋事的诱因。
2、诱导。诱导的目的在于使学生明确自制力的作用,并能摒弃不良的情绪,积极地自觉地培养自制力。
3、练习。练习的目的是引导学生学会宽厚待人,时刻保持平衡的心理。练习自制力的方法可分为直接和间接两大类。
4、强化。强化的目的是要学生保持已经发展起来的情操,并形成习惯。
基础不算差意味着有一定的词汇量,那就需要攻克阅读理解和完形填空,因为在初中的英语考试中,阅读理解和完形填空所占的分值较高,这也是考生的一大难点,一般中学生的阅读理解都是简单的故事性内容,在阅读时需要把握文章的整体结构,注意结尾段的总结,分析上下文的逻辑关系,学会在原文中找答案,注意需要绕开出题人所设计的陷阱,而对于完形填空,则要注意一些单词的词义,时态及一些单复数的变化形式,这样多加练习就可提高英语。