第一,考试方式、科目和内容的变化更加尊重学生的选择权。比如在试点省份,学生可以从高中学业水平考试科目中四选三。第二,高考改革将加大大学的招生自主权。大学可以探索建立考生综合评价机制,积极尝试自主录取、定向录取、破格录取等多元化的录取方式。第三,高考改革将带动中小学教育改革。
物理学科难度较大,高考改革后的选考制度会使很多学生放弃物理,例如浙江省高考改革后,相关部门统计物理学科选课情况发现,物理学科的选择数量逐渐下滑。但是物理作为基础学科,与大学的许多理工科专业密切相关,不选择物理学科可能会造成知识断层。所以学生选择物理的可能性并不确定。
在2019年4月23日,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8个省市,发布了高考综合改革实施方案,8个省市都将试行“3+1+2”高考新模式,将从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
1、高考改革实施方案预计统一将高考科目设置为语文、数学、外语三门,其中外语在每年3月和11月委托社会一年两考,高校主要依据学生统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩,参考综合素质情况,实行综合评价、择优录取。
2、面对高考英语改革英我们要具备以下意识:
3、第一:改革,并不意味着英语不重要。在目前经济全球化和高等教育国际化的今天,英语已经成为国际交流中不可或缺的工具。
4、第二:改革就是要改革应试教育体制下英语的考核办法,着眼于学生英语的表达与应用能力,将英语实实在在地学成一门可以运用的国际语言。因此在今后的英语教学中,更应注重提高语言运用能力与综合素质。
5、第三:英语高考外语科目仍然会计入高考分数或在作为高考录取的依据,因此英语科目仍然非常重要,一年两考只能减少考生的负担,而不是降低英语科目的重要性。