1、快感单元法：每个孩子不管成绩有多差，总有一、二门比较好或比较有兴趣的学科，先把这比较好的学科补好，让他大脑里产生快感单元。所谓快感单元，是对所学科目产生兴趣的最低知识组合，集中精力和时间，尽快获得对该学科产生兴趣的最低知识组合，这是补救生和自学的一个最重要的诀窍。
2、优势发挥法：把自己较好的学科最大限度地发挥出来，这种方法称之为“优势发挥法”。优势发挥法不仅在补救差生时用到，即使一般学生和优秀学生也同样适用。从方法论业讲“优势发挥法”在人生事业的任何一个方面都用得上，这是从古以来任何事业取得成功的要诀，但是很多人在学习方法方面没有把这个要诀用上。
3、快速赶上法：在数理化的学习中，我们使用了把以前课程内容进行简要总结，列出一些与以后学习有关的重要概念、公式和定理，让孩子把这些概念、公式、定理背熟记牢，而暂不要去弄懂这些公式和定理的推导求证过程，这样就可以在短时间内很快地赶上目前的课程，顺利地进行现阶段的学习，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障碍。
1、快感单元法：每个孩子不管成绩有多差，总有一、二门比较好或比较有兴趣的学科，先把这比较好的学科补好，让他大脑里产生快感单元。所谓快感单元，是对所学科目产生兴趣的最低知识组合，集中精力和时间，尽快获得对该学科产生兴趣的最低知识组合，这是补救生和自学的一个最重要的诀窍。
2、优势发挥法：把自己较好的学科最大限度地发挥出来，这种方法称之为“优势发挥法”。优势发挥法不仅在补救差生时用到，即使一般学生和优秀学生也同样适用。从方法论业讲“优势发挥法”在人生事业的任何一个方面都用得上，这是从古以来任何事业取得成功的要诀，但是很多人在学习方法方面没有把这个要诀用上。
3、快速赶上法：在数理化的学习中，我们使用了把以前课程内容进行简要总结，列出一些与以后学习有关的重要概念、公式和定理， 让孩子把这些概念、公式、定理背熟记牢，而暂不要去弄懂这些公式和定理的推导求证过程，这样就可以在短时间内很快地赶上目前的课程，顺利地进行现阶段的学习，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障碍。
1、 不要谈大目标，小学给他讲重点中学的好处，初中给他讲上高中的好处。
2、 根据孩子的弱项给他制定一些课外学习任务，尝试激发他的兴趣。有些课外学习任务是针对好学生而言的，后进生由于学习不好无权参与，让孩子体验一下学习好的同学的经历对孩子来说也是一次开阔眼界的机会。毕竟“只有仰望星空，才能脚踏实地。”
3、 多和孩子沟通，问问他将来想干什么职业，这个问题一般的学生没有概念，或者概念模糊，比如“科学家”、“老板”、“解放军”等等。家长多问这些问题，孩子在内心中就会有一些自己的想法，家长可以根据孩子的想法给孩子讲明他所想干的职业都有些什么具体工作等等。这可以让孩子从自己内心出发去了解一个道理：达到目标是需要努力学习的。
4、 争取让孩子做出头鸟。后进生有一个特点就是找不到学习的方法，找不到理解老师讲课的内容，不会自我消化，甚至于根本就不想学。很多家长会给孩子报名一些补习班，这个做法是对的，但对于每一科都很差的学生来讲，一下子报那么多班他会产生抵制情绪，因此有专家建议只给孩子报一个班，并和孩子说先把这一科学好在学别的，这样既可以减轻孩子的压力，也可以让家长相对的快速看到效果。
5、 利用群体效应做心理暗示。国外一篇杂志中说过一种现象叫“peer pressure”，中文叫同侪压力，也叫群体效应。“学习差的又不是我一个”是许多后进生的想法，跟他们能玩到一起的基本也都是后进生。后进生会跟着后进生一起走，如果后进生打游戏他们也打游戏，如果后进生都学习了孩子也会跟着一起学习。如果一个后进生转化了，其他后进生会惊奇，但对他们的影响并不会太大。如果两个，三个后进生转化了，那会影响一部分的后进生努力学习，如果一半的后进生都转化了，那就能带动大多数后进生转化。但是，孩子学校的后进生一般来说转化的概率并不大，因此要给孩子提供一个更大的氛围。目前社会上有很多后进生转化成好学生的例子，家长可以收集起来当故事给孩子讲，也可以在和家人朋友聊天的时候无意间说一说这样的案例，给孩子一种“我身边的人都进步了”的感觉。
1、上课之前预习,明确学习目标 学习新的知识之前,一定要知道即将学习的大致内容,对要学的内容有明确的方向和目标。
2、主动学习,及时完成学习任务 高中阶段基本每节课结束以后老师都会布置学习任务,比如课后作业、背会一些概念、公式、意义等。
3、重视解题思维、学会举一反三 在做题的过程中,一定要培养自己主动思考、举一反三的能力。
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