1、如果孩子是自身控制不了自己的行为，则建议你带她去专业的心理治疗师处进行咨询、治疗。
2、如果孩子处在班集体中，周围的同学有的她也想拥有，经济条件不允许，所以选择偷。则建议你让她的家长适当放宽她的经济支配能力。
3、如果孩子不听从你的教育，不知和你有无矛盾，有时候孩子和家长交流出现问题的时候，会不满家长的一些做法而存报复心理。则需要你们嘟嘟交流沟通，解除矛盾。
4、如果孩子的成就感得不到满足，想通过偷东西的方式来引起周围人群的注意。则需要你在平时的日常生活中多表扬孩子，多鼓励她，给她自信，让她通过正常的途径来体验成就感。
1、培养学生学习数学的兴趣，让学生由被动的学习变成主动的学习，由不想学变成想学习。从最基本的地方教起，每次让学生感到在进步。然后在步步深入。 方法:比如表面积的应用题，从基础讲起，把一道题讲透彻，如果学生听懂了，那么可以让学生试着自己当小老师讲一遍，老师通过学生讲的过程来判断学生是否听懂，然后再出几道类似的题让学生做，其目的是让学生学会举一反三，渐渐的针对这种类型的题孩子便不再惧怕了，每做会一道都题特别开心，然后老师再循循渐进，步步深入。就这样学生慢慢掌握了做应用题的方法，也对数学产生了兴趣，成绩在学校也有了很大幅度的提升，得到了学校老师的夸奖。
2、规范学生的作业书写格式及提升学生答题速度。 方法:每次考试或者写作业都给学生规定时间，若未在规定时间及时完成作业将接受惩罚。让她养成在规定时间完成作业的习惯。逐渐提升她的速度。
3、做完作业养成检查的习惯，避免因马虎出错的题。 方法:比如她做计算题如果有马虎出题，就会让她错一道做十道题。并且在作业本上写一句话:“做计算题要细心”。每天写十遍，直到他做计算题不会再出现错误再停止。让她心里有意识，看到计算就要告诉自己要细心。还有一句:“遇到分数都要化成最简分数”，每天写十遍。就这样一点一点的把她不良的习惯给改掉了。
4、积累错题本的好习惯。 方法:她的成绩之所以能提高跟这个错题本有很大的关系，每次给她讲的重要的题型都会让她积累在错题本上，或者是每次考试错的题，同样积累在错题本上。闲暇时间多看多琢磨。
以下是小学五年级上册的字谜:
1、四个人搬个木头，猜一个字，答案是杰字。
2、一人，猜一个字，答案是大字。
3、一人一张口，口下长只手，猜一字。答案是拿字。
4、一人在内，猜一字，答案是肉字。
5、一人挑两小人，猜一字，答案是夹字。
6、一人腰上挂把弓，猜一字，答案是夷字。
7、一口吃掉牛尾巴，猜一个字，答案是告字。
8、一口咬定，猜一字，答案是:交字。
9、一大二小，猜一个字，答案是奈字。
10、一斗米，猜一个字，答案是料字。
小学五年级推荐阅读书籍如下：
1、《草房子》：作家曹文轩创作的长篇小说，作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活，这六年是他接受人生启蒙教育的六年。
2、《鲁滨逊漂流记》：作家丹尼尔笛福的长篇小说，该作主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海，一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
3、《海底两万里》：法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
4、《爱丽丝梦游仙境》：英国作家道奇森以笔名刘易斯卡罗尔于1865年出版的儿童文学作品，故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。
5、《汤姆·索亚历险记》：美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说，故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上，主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
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