互联网教育：可以简单理解为借助互联网平台开展的教育。互联网教育可以改变传统的教学方式，通过互联网技术来实现教书育人的目的。和传统互联网相比，互联网教育资源更加丰富，而且通过互联网可以进行实时交流。不过互联网教育是不可能全面代替传统教育的，互联网教育可以作为传统教育的辅助工具，而不是作为主要教育手段。需要注意的是，截止2018年，互联网教育还不是十分成熟，并未全面普及。
颠覆是创新者的自信，但颠覆创新有时也并不能取代固有的存在，正如互联网教育无法颠覆传统应试教育，同时，应试教育也无法再取代互联网教育的存在，二者的关系，是随着人们对于教育需求的变化而不断的在发生改变。美国著名社会心理学家马斯洛，将人的需求分为了5个层次，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。而当应试教育满足了人们的基本受教需求后，互联网教育的出现，为人们创造了更加自我化需求的有利条件，使个性化和人格化的教育成为可能。
互联网最后一公里的英文全称为Lastkilometer，指运营商提供的交换机到用户计算机终端设备之间的连接。需要注意的是，最后一公里的用户特指处于网络终端地位的群体，不是指大型企业或者是通讯公司。连接服务商和用户之间的线路不会是骨干网络通常使用的单模光纤，最后一公里还涉及用户计算机等终端设备所在的地点进行布线的问题。
互联网发展速度越来越快，互联网可以推动社会发展，提高人们的经济收入，改善人们的生活水平。互联网优势十分明显，互联网具有高度自由性和实时性，互联网不受时间和空间的影响，利用互联网可以和全球各地的用户进行沟通。互联网不但可以让用户随时跟朋友互动，还可以实现资源的共享，从而使我们节省了成本，提高了效率。互联网能够接纳任何的奇怪创意，这些创意都能通过互联网生存和发展。
互联网企业指的是在互联网上面活动并获取一定利益的企业，互联网企业有广义和狭义之分。广义的互联网企业是指以计算机网络技术为基础，利用网络平台提供服务并因此获得收入的企业；狭义的互联网企业是指在互联网上注册域名，利用互联网进行各种商务活动的企业。比较出名互联网企业有：京东商城、腾讯、百度、阿里巴巴集团公司，亚马逊等。
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