例如这样写：
1、不知不觉，寒假已经从我身边悄悄的溜走了。
2、这个寒假并不冷，是个暖冬。所谓寒假应该是给学生一个疯玩的机会，而老师们并不以为然。所以就理所应当的留了一些附加作业，积少成多，聚沙成塔，几科的作业加起来就不是用十根小手指可以数得完的了……
3、写作业真的是一件很头痛的事情啊。我不说自己是好学生，因为我很懒得去动作业。但是又没办法啊，不写怎么办，毕竟总还得上交的呀。往往是在刚放假时计划在短时间内把所有作业全都搞定，但总是刚把作业开个头，就不知道又去干什么了。我给自己的评语是：对学习缺少毅力、定理、耐力……在新的学期里，一定要把那些好的学习方法运用到现实的学习生活中，不能再纸上谈兵了!
4、在放假期间，我和同学一起出去玩过好多次，玩的内容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看电影呀等等等等……我们还去了乐园，由于去时已经放假很长时间了，所以没什么人，我们很顺利得玩了许多热门设施，还玩了许多以前不敢玩的东西。
5、在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。有时我会擦地，尽管不是自愿的;有时叠叠被子，尽管没有军训时叠得那样好;家里来客人了，我会给他端茶送水，尽管我知道他不会喝多少……就像大人们经常对我们说的那样:过了一年长大了一岁，应该比以前更懂事了……
一年级20读作二十，写作：20，大写读作：贰拾。“读作”是大写数字，即怎么读。“写作”是阿拉伯数字，即怎么记录。“读作和写作”都是表示计数单位之间的关系。
读数的时候，从高位开始，一级一级地读。读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一一个“亿”或“万”字。数中间有1个0，或连续有几个0，只读一个零。每一级末尾的0都不读。
1、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
2、不吃饭则饥，不读书则愚。
3、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
4、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
5、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
6、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思
7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
8、人心齐，泰山移。——谚语
9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!——苏轼
10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
11、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。——出自《说勤奋》
12、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
1、首先适当表示对老师教育工作的肯定以及赞赏，有助于老师更加积极的投入到教学工作中。
2、对自己孩子的近期状态做出客观评价，并指出优缺点，方便老师以及孩子更加清晰的认识发现问题。
3、对老师以及学校提出合理化建议，共同努力为孩子提供更加优秀的教学环境。
4、表现自己对于孩子教育工作的热心以及责任感，让老师看到自己愿意承担责任的态度。
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