古诗词赏析
古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分，在高中语文教材中占有一定的分量。
在全国语文高考中，古诗词赏析连考了七年，难度越来越大，题型越来越完善，题量有逐年加大的趋势，成为高考备考的一个亮点。
无论从教材角度，从高考角度，还是从继承与创新文学遗产的角度上，培养与提高学生古诗词的鉴赏能力，成为每一个语文教师刻不容缓的任务。
基本概述
首先，要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法。
正所谓授人以鱼，不如授之以渔。
语文教学中，可以主要从以下五方面着手：
诗眼题眼
品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”，如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”，极富表现力。
其表现力既体现在鲜明贴切，如用“肥”字写叶，不仅有多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，非常准确、凝练；又体现在感情溶注，如用“瘦”字写花，不仅有少、小之状，还可以感受到惋惜怜悯之情，配合全词情调，表达出感伤哀婉情调。
又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。
/鸟宿池边树，僧敲月下门。
/过桥分野色，移石动云根。
/暂去还来此，幽期不负言。
”题目中“幽”字就是“题眼”，这是理解全诗的钥匙。
全诗每联紧扣“幽”字展开，首联写居处的“幽”：闲居一隅，阒寂无人，草径清幽，荒园寥落。
颔联与颈联写环境的“幽”：颔联以响衬静，鸟儿在池边的树上啾啾啼叫，老僧在皎洁的月光下轻轻敲门，这一切更显出环境的清幽；颈联从黑夜写到白天，还是从环境上着眼，不过视野阔多了，过小桥，绕巨石，一路走来，处处清幽，满眼野趣，诗人内心的欣悦之情油然而生。
尾联透露诗人对隐逸生活的向往之情。
可见，要品读诗词，抓住“诗眼”，“题眼”是关键。
典故引用
探究用典化句的妙用，古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。
鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。
如姜夔《扬州慢》中“过春风十里，尽荠麦青青”。
即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。
此处化用，使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比，伤今怀古更深一层。
探究用典化句的妙用，是准确领悟古诗词的基础。
谁有初一上册到初三上册的全部古诗词鉴赏请发给我，最好简洁一点的，谢谢了古诗文默写复习
.1．（2006，陕西）古诗文默写（第（1）、（2）题任选一题）。
（6分）
（_______________， _________________。
________________， _________________。
（ 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4分）
周敦颐《爱莲说》中“____________________”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
（2分）
（2）海内存知己，_______________（唐 王勃《送杜少府之任蜀州》）
大漠孤烟直，_______________长河落日圆。
（唐 王维《使至塞上》）
____________，浅草才能没马蹄。
（唐 白居易《钱塘糊春行》）
_____________，柳暗花明又一村。
（南宋 陆游《游山西村》）（4分）
?刘禹锡在《陋室铭》一文中借陋室喻志的句子是：____________________（2分）
2．（2006，哈尔滨）根据对课文内容的理解填空。
①_________________ ,芳草萋萋鹦鹉洲。
（《黄鹤楼》）
②江流天地外，________________ 。
（《汉江临眺》）
③ _____________________，衡阳雁去无留意。
（《渔家傲》）
④其间千二百里，_________________________ 。
（《三峡》）
⑤枯藤老树昏鸦，________________ ，古道西风瘦马。
（《天净沙?秋思》）
⑥《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是________ _____ ，______ ________ 。
3、(2006, 大连)默写填空（12分）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，_____ _________。
潭中鱼可百许头，_______ ___，日光下澈，影布石上。
_______ ______，梦回吹角连营。
名句恒久远，千古永流传。
说到王勃，你会想到“海内存知己，天涯若比邻”；说到苏轼，你会想到“但愿人长久，千里共婵娟”；说到孟子，你会想到“____________”。
冬日清晨，凭窗而立，看雪落枝头，婀娜多姿，你禁不住心中惊喜，轻轻吟诵起岑参的名句：_______________，_____________。
4．（2006，常州）默写。
（7分）
（1）按要求默写初中阶段学过的古诗文名句。
（说明：6句中任选5句，5个句子不能重复。
同一主题的2个句子，可出自同一诗文，也可以不同，但2个句子的内容必须符合主题要求。
）
你最喜欢的2个写景的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
给你印象最深的2个送别诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对你人生启迪最大的2个句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．（2006，北京）根据原作内容，完成下列默写。
(6分)
(1)秋风萧瑟，口口口口。
(曹操《观沧海》)
（2)口口口口口，一览众山小。
(杜甫《望岳》)
（3)何当共剪西窗烛，口口口口口口口。
（李商隐《夜雨寄北》）
（4)口口口口口口口，自缘身在最高层。
王安石《登飞来峰》
(5)人有悲欢离合，口口口口口口，此事古难全。
(苏轼《水调歌头明月几时有》)
(6)枯藤老树昏鸦，口口口口口口，古道西风瘦马。
(马致远(天净沙秋思》)
6.(2006, 白色)古诗文名句默写（任选6题）。
（6分）
①纷纷暮雪下辕门，_______________________________ 。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
②______________________ ，山色有无中。
（王维《汉江临眺》）
③ 但愿人长久,_________________________ (苏轼《水调歌头明月几时有》)
④东风不与周郎便，_________________________ 。
（杜牧《赤壁》）
⑤ 夜阑卧听风吹雨，________________________ 。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑥____________________________ ，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
⑦陶渊明《饮酒》诗中，用以表达自己恬淡、闲适的生活情趣的诗句是：_____________________________ ，_____________________________ 。
⑧刘禹锡《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是:__________________________________________
7.(2006, 安徽)你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。
(任意选做6题) (6分)
(一) (1)大漠孤烟直，__________________ 。
(王维《使至塞上》)
(2)金樽清酒斗十千，_______________________ 。
(李白《行路难》)
(3)春蚕到死丝方尽，________________________ 。
(李商隐《无题》)
(4)予独爱莲之出淤泥而不染,______________________________ 。
(周敦颐《爱莲说》)
(5)________________________ ，白露为霜。
(《诗经?秦凤》)
(6)_______________________ ，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(7)_____________________ ，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子》)
(8)_________________________ ，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
(二)请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。
(课内外均可)．(4分)
(1)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：_______________________________________________ 。
(2)我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：_____________________ ，_________________________ 。
8、(2006浙江)古诗文名句默写。
（（1）--（5）题必做，（6）（7）两题任选一题）（8分）
（1）采菊东篱下，________________________ 。
（陶渊明《饮酒》）
（2）长风破浪会有时，________________________ 。
（李白《行路难》）
（3） _________________________ ，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
（4） ________________________ ，在乎山水之间。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）杜甫在《望岳》中用“ _________________ ， __________________________ ”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
（6）请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。
_______________________________________（写出连续的两句）
（7）请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。
____________________（写出连续的两句）
9、(2006, )广东)用正楷字默写(12分，含书写2分)
(1)、感时花溅泪，____________________。
(杜甫《舂望》)(1分)
(2)、__________________，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）（1分）
(3)、_______________________，___________________。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
(欧阳修《醉翁亭记》)(2分)
(4)、苏轼《水调歌头》(明月几时有)中希望两人年年平安，相隔千里共享美好月光
的两句词是_________________,_______________。
（2分）
默写龚自珍《己亥杂诗》。
(4分)
___________________ _________________________
___________________ _________________________
选做题，所填诗句切合主题即可。
漏字，加字，有错字、别字，该．用正楷字默写(12分，含书写2分)
(1)莫道不销魂，帘卷西风，口口口口口。
(李清照《醉花阴》)(1分)
(2)求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，口口口口。
(《诗经?关雎》)(1分)
(3)好读书，口口口口；口口口口，便欣然忘食。
(陶渊明《五柳先生传》)(2分)
(4)杜牧《泊秦淮》中表达了作者担忧唐王朝命运的两旬诗是：口口口口口口口，口口口口口口口。
（2分），
(5)把杜甫《望岳》默写完整。
(4分)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
口口口口口，口口口口口。
10、(2006, 四川)诵古代诗文，品名家华章。
请根据要求或提示补写下列诗文名句。
（可任选其中四个小题作答）（4分）
（1）《<论语>十则》中表明“学”与“思”关系的句子是：学而不思则罔，___________________ 。
（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含哲理的诗句是：___________________ ，
病树前头万木春。
（3）陆游《游山西村》中寓含哲理的诗句是：_______________ ，柳暗花明又一村。
（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人、满怀博爱情怀的诗句是：安得广厦千万间，__________________ 。
（5）文天祥《过零丁洋》中表明生死观的诗句是：人生自古谁无死？_________________________
（6）辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子是________________________________________：
11．按要求默写填空。
(4分)(2006,四川自贡)
①________________ ，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
②__________________ ，甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
③李白《行路难》一诗中表明诗人自信必有远大前程的两句诗是：________________ ，____________________ 。
12．背诵、默写(6分)(2006,北京)
(1)海内存知己，________________ 。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)
(2)________________ ，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)(1分)
(3)《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：“_______________ ，_________________________ 。
” 描写陋室环境清幽宁静的句子是：“____________ ，_________________________ 。
” (2分)
(4)从你积累的古诗中，另外写出一个含有“花”字和“雨”字的句子。
(2分)
①含“花”字的句子：_____________ ，________________________ 。
②含“雨”字的句子：_______________ ，__________________ 。
13、古诗词名句默写。
（8分）(2006,北京)
（1）对曰：“夫战，勇气也。
__________________ ，再而衰，三而竭。
”（《左传曹刿论战》） （2）__________________ ，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
（3）问渠那得清如许？_____________________ 。
（朱熹〈观书有感〉）
（4）读着古代优秀诗人的精美诗篇，他们的高贵心灵、博大胸怀会令你感动——陶渊明不为五斗米折腰，回归田园；采菊东篱下，______________________ ；李白在逆境中不失进取：__________________________ ，直挂云帆济沧海；杜甫登上泰山极顶，感慨万千：会当凌绝顶，____________________ 。
（5）温州某中学的吴老师带病坚守在三尺讲台，直至倒下。
她对教育事业无私奉献的精神，正是李商隐〈无题〉中诗句“___________________ ，_________________________ ”的真实写照。
当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
生前身后名。
14．(2006, 梅州)在下列田字格内规范书写名句。
（任选其中四题作答，4分）
（1）海日生残夜，□□□□□。
（王湾《次北固山下》）（1分）
（2）人生自古谁无死，□□□□□□□。
（文天祥《过零丁洋》（1分）
（3）□□□□□□□，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》（1分）
（4）十年树木，□□□□。
（熟语）（1分）
（5）人们常常引用李商隐《无题》中的“□□□□□□□，蜡炬成灰泪始干。
”的诗句来赞颂那些献身事业的人。
（1分）
（6）新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是□□□□，□□□□。
（用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填写）（1分）
15.(2005, 济南)按要求默写。
（1） 浊酒一杯家万里，________________。
（2） 古诗词中，有许多表现诗人虽身处逆境仍能乐观向上的诗句。
如：_________（作者）
专项达标精练（二）
续句性默写
1. ____________________， 思而不学则殆。
《话语十则》
2． 醉翁之意不在酒， _________________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
3. ___________________， 却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
4. 无可奈何花落去， _______________________。
（晏殊《浣溪沙》）
5． 长风破浪会有时， _______________________。
（李白《行路难》）
6．______________________。
浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
7．. 春蚕到死丝方尽， ____________________。
（李商隐《无题》）
8． 气蒸云梦泽， ______________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
9. ____________________， 病树前头万木春。
（白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
10. ___________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子密州出猎》）
11. 海内存知己， _____________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
12. 莲之出淤泥而不染， ___________________________。
（周敦颐《爱莲说》）
13. 忽如一夜春风来， _______________________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
14. ___________________，志在千里；烈士暮年，（曹操《龟虽兽》）
15. 安得广厦千万间， __________ ______________。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
16. 人生自古谁无死？____________ _______。
(文天祥《过零丁洋》）
17. 我寄愁心与明月， ____________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
18. 采菊东篱下， _______________。
（陶渊明《饮酒》）
19. __________________，为有源头活水来（朱熹《观书有感》）
20. _________________________，所谓伊人，在水一方。
（《诗经》）
21. ____________________，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子》）
22. 人有悲欢离合， __________________，此事古难全。
（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
23. _______________________，可以为师矣。
（《论语》十则）
24. ____________________，长河落日圆。
25. 但愿人长久， _________________________。
（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
26. 居庙堂之高则忧其民， ________________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
27. 登斯楼也，则有_____________,_____________把酒临风，其喜洋洋者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）
28. ____________________,____________________,此先汉所以兴隆也。
（诸葛亮《出师表》）
29. 春潮带雨晚来急， ____________________。
（韦应物《滁州西涧》）
30. 会当凌绝顶， ____________________。
（杜甫《望岳》）
31. 浊就一杯家万里， _______________________。
（范仲淹《渔家傲》）
32. _________________， 不汲汲于富贵。
（陶渊明《五柳先生传》）
33． __________________，只缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
理解性默写
范仲淹的《渔家傲》中，表现将士壮志未酬、怀念故乡的句子是___________________
苏轼的《记承天寺夜游》中描写月夜景色的句子是_______________________________
陆游在《十一月四日风雨大作》中用___________________________________两句表达了自己年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的愿望。
这一诗中将梦境与现实融为一体的诗句是_________________________
马致远在《天净沙 秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。
”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是________________________________________
曹操的《龟虽兽》中最能体现“老当益壮”之意的诗句是_________________________
王维的《使至塞上》一诗中展现意境雄浑、浩瀚壮美的塞外风光的句子是___________
_____________________________
陆游的《卜算子 咏梅》中写梅花即使遭遇挫折，也坚持自己坚贞操守的句子是___________________________________
王湾的《次北固山下》一诗中既抒写春景又包含自然规律的诗句_________________________________
白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是____________________________________
《蒹葭》写清秋萧瑟景色的诗句是______________________________________
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中流传最广、富有哲理的诗句是_____________________________________
杜甫《望岳》中通过想象抒发豪情的诗句是___________________________________
陆游在《游山西村》中富含哲理、广为流传的两句诗是________________________________
苏轼《水调歌头 明月几时有》中富含哲理的句子是_________________________________
龚自珍在《己亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是___________________________________
王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句是____________________________
文天祥在《过零丁洋》中以死明志的千古名句是___________________________________
陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话表现自己安贫乐道的磊落胸怀的语句是_______________________________________
孔子阐述学习与思考辨证关系的句子是________________________________________
秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡在《秋词》中给人以蓬勃向上的动力，相应的句子是_______________________________
李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与“剪不断，理还乱”的心绪相似的两句诗是_______________________
李白《行路难》一诗中，表现诗人远大理想、积极进取的名句是_____________________________________
常建的《题破山寺后禅院》中表现“曲折美、层次美”的句子是_______________________________________
杜甫《登楼》中以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是________________________
苏轼《江城子 密州出猎》中表述自己渴望为国御敌立功壮志的句子是_______________________________
岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是______________________________________
在陶渊明的《饮酒》中最能体现诗人怡然自得、恬淡闲适的名句是___________________________________
范仲淹在《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是______________________________
李商隐的《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执着奉献的诗句是_______________________________
欧阳修的《醉翁亭记》中描绘琅琊山春夏两季景色的句子是______________________________________
苏轼《水调歌头 明月几时有》中道尽了千载离人心愿的句子是____________________________________
晏殊的《浣溪沙 一曲新词》一词中抒发惜春伤时，慨叹光阴流逝的两句是____________________________
王安石的《登飞来峰》中与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”一句有异曲同工之妙的诗句是______________________________________________
运用性默写
1．王维以“大漠古烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写了边塞的悲凉，相应的词句是____________________________________
2．学无常师，应随时随地注意向他人学习。
孔子关于这一方面的名言是_________________
3．苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是_________________________________________
4．生命是什么？生命就是范仲淹_________________________________的远大抱负；生命就是文天祥________________________________的浩然正气；生命就是龚自珍______________________________的献身精神。
5．学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。
如朱熹在《观书有感》中所说的那样______________________________________________
6．友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境时，也不会感到孤独。
请你用唐代诗人王勃的两句诗来说明这一点__________________________________________________
7． 请你从积累的古诗文中，写出两句与“雪”有关的完整的诗句________________________________ 再写出一个与“大海”有关的完整诗句__________________________________________
8．诸葛亮为了辅佐好刘备父子，鞠躬尽瘁，得到了人们极高的赞誉。
这可借用辛弃疾的词句来概括，也就是________________________________（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
9．生活中难免经历痛苦与挫折，请用古诗文中的语句对身处逆境的朋友进行激励或劝勉_____________________________
10．“柳”常常受到文人雅士的青睐。
请调动你的学习积累，写出古诗文中含“柳”字的连续两句____________________________________
11． 诗人有意，则草木含情。
白居易《赋得古原草送命》中“野火烧不尽，春风吹又生。
”讴歌了小草顽强的生命；杜甫《春望》中的_____________________________________写出了国家衰败的景象。
岑参《白雪歌送武判官归京》中的_________________________________渲染了边塞的苦寒。
12．请写出一条表现爱国情怀的古诗文名句_________________________________
13．“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的__________________________________就是这种生死观的真情表白。
14．“大漠孤烟直，长河落日圆。
”表现了雄浑、开阔的意境。
古诗文中有很多这样的写景诗句，请写出你熟悉的连续两句___________________________________________
15．王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句比较合适，连续的两句是_________________________________________________
16．朋友是人生的财富，古诗文中有许多表达友情的名句，如“挑花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”请写出两句表达对朋友思念或牵挂的诗句______________________________
17．什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们______________________________________
18．请写出古诗文中表现自然美景的连续两句______________________________________
19．请选择你喜爱的古诗文名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境，写出连续的两句________________________________________
20．幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿扬阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明_______________________________的悠闲自得；幸福是苏轼_______________________________的美好祝愿。
21．我们学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的道理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
”请你再写出两个含有哲理的诗句_____________________________________
22．请你从学过的古诗中列举一个抒发乡愁的句子___________________________________
23．春天是诗人最绚丽的一笔。
请从课内外积累的古诗中写出两句描写春景的句子___________________________________
24．登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式，在他们的笔下有多种多样的“登高”。
请写出与“登高”有关的古诗名句____________________________________
25．唐诗宋词中关于“明月”的佳句不少，试写出你喜欢的连续两句________________________
26．在你所学过的古诗文中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句____________________________________
27．在你的朋友圈内，有些人有许多优点，也有不少的缺点。
面对此，你会______________________________________（用《论语》中两句回答）
语文课上的诗词鉴赏长沙过贾谊宅三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！[1]
编辑本段作品注释
⑴贾谊：西汉文帝时政治家、文学家。
后被贬为长沙王太傅，长沙有其故址。
⑵刘长卿，“刚而犯上，两遭迁谪”，此诗作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候所做。
⑶谪宦：贬官。
⑷栖迟：淹留。
⑸楚客：指贾谊。
长沙旧属楚地，故有此称。
⑹汉文：指汉文帝。
这是一篇堪称唐诗精品的七律。
诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。
第一次迁谪在公元758年（唐肃宗至德三年）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第二次在公元773年（唐代宗大历八年）至777年（大历十二年）间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。
从这首诗所描写的深秋景象来看，诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令恰相符合。
在一个深秋的傍晚，诗人只身来到长沙贾谊的故居。
贾谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年。
后虽被召回京城，但不得大用，抑郁而死。
类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，而吟哦出这首律诗。
“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
”“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。
“此”字，点出了“贾谊宅”。
“栖迟”，像鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来，这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊的侘傺失意，是恰切的。
“楚客”，流落在楚地的客子，标举贾谊的身份。
一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
”颔联是围绕题中的“过”字展开描写的。
“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。
寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。
“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。
出句要注意一个“有道”，一个“犹”字。
号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。
这就是所谓“言外之意”。
诗人将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，手法是相当高妙的。
接着，笔锋一转，写出了这一联的对句“湘水无情吊岂知”。
这也是颇得含蓄之妙的。
湘水无情，流去了多少年光。
楚国的屈原哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念自己；西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。
后来者的心曲，恨不起古人于地下来倾听，当世更没有人能理解。
诗人由衷地在寻求知音，那种抑郁无诉、徒呼负负的心境，刻画得十分动情，十分真切。
“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！”读此尾联的出句，好像刘长卿就站在读者面前。
他在宅前徘徊，暮色更浓了，江山更趋寂静。
一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落，在枯草上乱舞。
这幅荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。
它象征着当时国家的衰败局势，与第四句的“日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩。
“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。
“何事到天涯”，可见二人原本不应该放逐到天涯。
这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。
读着这故为设问的结尾，仿佛看到了诗人抑制不住的泪水，听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。
诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。
满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。
这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。
于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
[1]
1．作者及写作背景简介
刘长卿(709一约780)，字文房，河间(今属河北)人。
天宝间登进士第，肃宗时为长洲(今属江苏)尉，摄海盐令，因事下狱，贬为潘州南巴尉(今广东电白)。
后为转运使判官、淮西转运留后。
被诬，贬睦州(今浙江建德)司马，迁随州刺史，死于任上。
世称刘随州，有《刘随州集》。
刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表，与钱起并称“钱刘”。
善写五律'以“言长城”自负，宋范希文《对床夜语》说“李杜之后，五言当学刘长卿、郎士元”。
此诗作于诗人被贬经过长沙之时。
十首高中课外古诗词及鉴赏1、江上
宋代：王安石
江水漾西风，江花脱晚红。
离情被横笛，吹过乱山东。
鉴赏：这首诗非常注意抓住江上特有的景物，从视觉和听觉两个角度，扣住“秋天”这特定的节令特点，描绘江上的秋色，给人留下极深的印象。
江水浩淼无边，江畔红花朵朵，而到了秋季，西风劲吹，水面则起波浪，荡漾连绵，江花也渐次凋谢，脱下了红妆，那岸边或水上的小舟传来横笛声，也就使景色带上了浓浓的秋意，勾起作者的思绪。
江水江花、西风横笛，这些特有时令的特定景物，就构成了一幅色彩浓烈的“江上秋意图”，具有鲜明的特色。
2、蚕妇
宋代：张俞
昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
鉴赏：这是一首言简意赅的讽喻诗，诗人借养蚕妇女的所见所感，把养蚕人衣不蔽体，不养蚕人却穿着满身绸缎加以对比，深刻地揭露了封建社会劳动人民的劳动成果遭到剥削掠夺的不合理现象。
诗中反映了劳动人民生活的悲苦，表达了诗人对养蚕农妇的同情，对不劳而获的剥削阶级的愤恨，以及对整个封建社会的控诉和鞭挞。
3、东栏梨花
宋代：苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
鉴赏：《东栏梨花》是一首感伤的诗，诗人因为梨花盛开而感叹时光的流逝。
这首诗抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促的哀愁，也抒发了诗人淡看人生、从失意中得到解脱的思想，寄予了作者自己清正坦荡的风骨。
4、金陵晚望
唐代：高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手，一片伤心画不成。
鉴赏：秋天的傍晚，诗人登上金陵（今南京）城头远望，只见浮云落日映照着这座古城，一种沧桑之感涌上心头。
这里所说的“一片伤心”，即是指这种情绪而言。
浮云落日是有形之物，丹青能画；而“一片伤心”，乃抽象感情，所以纵有丹青妙手，也难以描绘。
黄叔灿《唐诗笺注》说：“‘画不成’三字，是‘伤心’二字这神。
”正因为画不成，故见“伤心”之深；也正因为伤心如此，所以谁也难以传神地画出这种心声。
结尾两句，感慨深沉。
高蟾预感到唐王朝危机四伏，无可挽回地走向崩溃的末日。
他为此感到苦恼，而又无能为力。
5、春愁
清代：丘逢甲
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
鉴赏：这是一首即景抒情诗。
诗的大意说：春回大地，面对着春天的景色，引起我无限春愁，这春愁无涯无际，难以排遣，勉强观望山景，仍然难以消除胸中的悲愁。
想起惊心动魄的往事，不禁使人潸然泪下。
四百万同胞都为此伤心万分，同声大哭，因为去年的今天被迫割让了台湾。
6、绝句
元代：王庭筠
竹影和诗瘦，梅花入梦香。
可怜今夜月，不肯下西厢。
鉴赏：前两句一从视觉、一从嗅觉的角度来描写诗人居处的清幽境界。
“竹”和“诗”，一为自然之物，一为社会之物，二者本无从比较，但诗人用一个“瘦”字把二者紧密地联系在一起，竹具有清瘦的形象，诗具有清瘦的风格。
“瘦”字用得生新，为全诗定下了清瘦的意境氛围。
而“入梦香”则将现实与梦境联系起来，梅花夜间在月光的朗照下也喷出清香，已不同凡响，而这香气还伴着诗人进入梦乡，则香气之浓郁、之悠长可以想见。
将竹与梅这样的自然物象与诗与梦这样的人为之物炼在一句之中，这就构成了情在景中、景在情中，情景混融莫分的高妙意境。
前两句字面上完全没有“月”，但透过竹影和梅香，我们可以感受到“月”自在其中。
在后两句中，诗人便将“月”和盘托出。
可怜者，可爱也。
当诗人信步庭院时，月光与竹影、梅香是那样的和谐；而回到西厢房时，这月光却不能“下西厢”，这多么地令人遗憾！诗中透露出一股月与人不能互通情愫的遗憾或幽怨的情绪。
诗人遗憾或幽怨的是什么？也许是有情人天各一方，不能互通情怀；也许是君臣阻隔，上下无法沟通；也许什么都不是，只是诗人置身此时此景之中的一种朦朦胧胧的感受而已。
7、春行即兴
唐代：李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
鉴赏： 李渔《窥词管见》有云：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。
说景即是说情，非借物遣怀，即将人喻物。
有全篇不露秋毫情意，而实句句是情、字字关情者。
”诗和词在表现手法上是一致的。
这首诗虽然还不能说就做到了“全篇不露秋毫情意”，但句句写景，句句含情，却是比较突出的。
尤其值得提出的是，诗中虽然写的是绿草、芳树、山泉、鸟语，都是一些宜人之景，却构成一幅暮春景象，渲染一种孤寂、凄凉、愁苦、叹惋的感情，这些景色都是为衬托诗人凄凉的心境服务的，它充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。
8、送陈秀才还沙上省墓
明代：高启
满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？
鉴赏：这是诗人是在送陈秀才回沙上扫墓有感而发所作的诗。
清明时分，春雨飞飞，诗人和陈秀才一行人风尘仆仆的赶回沙上祭祖，满身的泥土尘埃和雨露，那是非常的零乱，诗人感慨以这样行色匆匆的方式回乡祭祖，那是让人感受到似乎有那么一些悲哀。
9、夕阳楼
唐代：李商隐
花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。
鉴赏：这首诗以眼前看到的景物入手，以艺术的手法来诠释心中的愁绪和感慨，读起来沉郁真挚，依稀在人们面前展开了一幅花明柳暗、高楼独立、孤鸿飞翔的画面。
李商隐用他生动的笔墨，既写出了夕阳楼的真实风景，也尽情倾诉了他的心事和渴望。
10、春晚
宋代：左纬
池上柳依依，柳边人掩扉。
蝶随花片落，燕拂水纹飞。
试数交游看，方惊笑语稀。
一年春又尽，倚杖对斜晖。
鉴赏：这首诗前四句选用依依的杨柳、飞舞的蝴蝶、飘落的花瓣、掠水的燕子等景物，描绘出一幅富有特色的晚春图。
后四句，诗人由晚春之景联想到人生，惆怅不已。
第三联，不仅写出了诗人笃重友情，要与朋友一起欣赏这美景，而且以“笑语”反衬“惊”，形成巨大的反差，突出心灵震动之强烈。
最后一联，诗人感慨生命的短促。
晚春是一季之终结，斜晖是一日之终止，倚杖于晚霞中的老人心中充满了寂寥哀伤之情。
结尾含蓄蕴藉，余味无穷。
古诗词鉴赏，无需标准答案，写出见解即可，老师要我们课上讲解。虞
1.描写了春天 杨柳 燕子，通过描写燕子寻找旧巢而不得，表达自己辞官后的茫然心情。
2.妙在迷字，即是醉后的表现，也是心情迷茫的倾诉，又是宦海一生结果被迫辞官的总结。
更多
哪里体现寻找“旧巢”
汗~~~家燕的习性，也可以不往这深度里说，直接说单纯字面的意思，燕子寻找栖息的枝头而不得。
我有个同学说这句是写他不被赏识，无处容身，好像比较有道理
嗯，我说的也是这个意思啊，他比我表达的更细致
好吧，如果过几天没有更好的答案就采纳你。
如果能给通篇解释就更好了，以防老师出狠招，谢谢
在古诗词鉴赏中可以从哪些角度赏析句子的表达效果了解古诗词特殊之处
古诗词有不少特殊之处，了解这些特殊之处，可以帮助我们读懂并进而鉴赏它们。
如语法方面，倒装是一种常见的现象。
王维《山居秋暝》一诗中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，这是“浣女归而竹喧，渔舟下而莲动”的倒置，其目的，前一句让人先闻其声，后见其人，后一句让人先见其动，后睹其物。
先果后因，隐显结合，写得十分生动优美。
格律方面，近体诗要求颔联和颈联对仗（对偶）。
同样拿王维的《山居秋暝》来说，其颔联“明月松间照，清泉石上流”，形容词对形容词，名词对名词，动词对动词，偏正结构对偏正结构，方位结构对方位结构，主谓结构对主谓结构，上下词性一样，结构相同，对得非常工整。
了解古诗词抒情方法
古诗词大都是抒情诗。
抒情方法有直接抒情和间接抒情之分。
古诗词的抒情方法以间接抒情为主，即通过“借景抒情”、“托物言志”等方法抒发诗人的思想感情，以情景交融为最高境界。
例如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，上片描写赤壁古战场的“如画”景色，下片由景而人，想到在此建功立业、年轻有为的儒将周瑜，又由周瑜想到自己被贬谪的处境，从而抒发了诗人理想不能实现的无限感慨。
所以我们鉴赏古诗词的时候，一定要弄清楚：1、这首诗写了什么———什么人（包括作为抒情主人公的作者）？在什么地方？在什么时候？写了什么“物”“景”？抒发了什么“志”“情”？2、怎样写———运用了什么手法来写这些“物”“景”？3、为什么这样写———运用这种手法写这些“物”“景”，对抒发这种“情”“志”有什么作用（效果）？
要学会写赏析文章
写赏析文章就是把我们对古诗词的鉴赏成果用文字表达出来，这种题型，既考阅读，又考写作，因此很为命题者所青睐。
写赏析文章，首先遇到的一个问题是从哪里切入。
这要看试题的指向。
如果试题有明确的要求，就按照它的要求去写。
例如，今年上海高考语文试卷，要求就明朝诗人杜庠《赤壁》一诗中“荒矶鸥鸟满烟芜”这一句，结合全诗写一段鉴赏文字。
命题者提示考生按“情与景”的关系方面去鉴赏，照此切入就是。
如果试题对切入点没有明确的要求，那考生得在理解全诗的基础上，自己选择一个觉得有把握的角度。
考生可从诗歌的思想内容、表现技巧、语言风格等方面去考虑。
每一方面又可以结合具体作品选择某一个切入“点”。
譬如思想内容方面的“悲”与“欢”，表达技巧方面的“显”与“隐”，语言风格方面的“阴柔”与“阳刚”，等等。
角度宜小不宜大，最好抓住作品比较突出的某一点，深入开掘下去，这样可以说得细一点、透一点。
在古诗词鉴赏中可以从哪些角度赏析句子的表达效果？1．表达方式。
表达方式一般有记叙、议论、说明、描写、抒情等五种，古诗鉴赏通常涉及较多的是抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（正面描写和侧面描写）等，此外还有记叙（多用于叙事诗）和议论（多用于点明诗歌主旨）。
2．修辞方法：主要有比喻、比拟、双关、对偶、夸张、借代、设问、反问、顶针（多出现在曲或词中）等，其特点和用法跟现代文学作品中的修辞大致相同。
3．其他常用表现手法：烘托（衬托）、直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情或以哀景衬乐情）、白描（语言简洁，不加渲染烘托）、用典（化用前人诗文句子，引用神话故事，化用历史故事）等。
以上分类有的有交叉现象，如第一类中“直接抒情”是第三类中“直抒胸臆”的另一种说法；第三类中的“借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情、借事抒情、寓理于景”则都属于第一类的“间接抒情”。
鉴赏时如果题目中没有规定明确的鉴赏类型或角度，我们只需根据其中一种类型或站在其中的一个角度表述即可。
二、以课文为依托，引入“源头活水”
古诗的数量可谓恒河沙数，我们不可能有很多时间来对其“大面积”鉴赏，因此，精心选择重要而又有代表性的诗歌进行重点赏析，应是我们高三古诗鉴赏备考行之有效的手段和方法。
在选择此类诗歌的时候，不应忽视教材中那些经典性的课文诗歌，它们应该成为我们的首选对象。
其实，古诗中一些重要的表达技巧类型在教材中几乎都能看到，借景抒情、寓情于景最为常见，其他类型也并不鲜见，如李清照《声声慢》中的“直抒胸臆”（这次第，怎一个愁字了得），杜甫《登岳阳楼》中的“对比”（昔闻洞庭水，今上岳阳楼），王维《山居秋暝》中的“以动衬静”（明月松间照，清泉石上流），姜夔《扬州慢》中的“比拟”（自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵），李煜《虞美人》中的“比喻”（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流），苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“烘托”（上片写大江，写江山如画，写豪杰，写乱石穿空，旨在为下片写周瑜功业），刘禹锡《石头城》的“借古讽今”等，不一而足。
鉴赏时我们可把它们作为“样板”诗歌加以细心体会，精心揣摩。
古诗鉴赏课 找一篇情诗鉴赏 找什么好呢 ？元好问——问世间情为何物，直教生死相许（全词抄录）
摸鱼儿-雁邱词
元好问
问世间情是何物，直教生死相许。
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。
横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。
这首词的首句大家一定很熟悉。
不过全词未必了解，今天特将其录下，并讲一讲其中的故事。
当年，元好问去并州赴试，途中遇到一个捕雁者。
这个捕雁者告诉元好问今天遇到的一件奇事：他今天设网捕雁，捕得一只，但一只脱网而逃。
岂料脱网之雁并不飞走，而是在他上空盘旋一阵，然后投地而死。
元好问看看捕雁者手中的两只雁，一时心绪难平。
便花钱买下这两只雁，接着把它们葬在汾河岸边，垒上石头做为记号，号曰“雁邱”，并作《雁邱词》。
早就知道那句“问世间情是何物，直教生死相许”，但直到现在才读到全篇，才了解其中的故事也才真正读懂了它。
后来一直很喜欢，常常默默念着那一句句刻骨铭心之语。
这是一首咏物词。
在词前有小序说“太和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云：‘今旦获一雁，杀之矣。
其脱网者悲鸣不能去，竟自投地死。
’予因买得之，葬之汾水之上，累石为识，号曰雁邱。
时同行者多为赋诗，予亦有《雁邱词》。
”
这就是说，大雁殉情的事强烈的震撼了他，所以在词的开篇，便陡发奇问，破空而来。
作者本要咏雁，却从“世间”落笔，以人拟雁，赋予雁情以超越自然的意义，想象极为新奇。
也为下文写雁的殉情预做张本；古人认为，情至极处，“生者可以死，死者可以生”。
“生死相许”是何等极致的深情！
遥想双雁，“天南地北”冬天南下越冬而春天北归，“几回寒暑”中双宿双飞，相依为命，一往情深。
既有欢乐的团聚，又有离别的辛酸，但没有任何力量可以把它们分开。
而“网罗惊破双栖梦”后，爱侣已逝，安能独活！于是“脱网者”痛下决心追随于九泉之下，“自投地死”。
过片以后，作者又借助周围景物衬托大雁殉情后的凄苦。
在孤雁长眠之处，当年汉武帝渡汾河祀汾阴的时候，箫鼓喧闹，棹歌四起；而今平林漠漠，荒烟如织，箫鼓声绝，一派萧索。
古与今，人与雁，更加感到鸿雁殉情的凄烈。
但是死者不能复生，招魂无济于事，山鬼也枉自悲鸣，在这里，作者把写景与写情融为一体，更增加了悲剧气氛。
词的最后，是作者对殉情鸿雁的礼赞，他说鸿雁之死，其境界之高，上天也会嫉妒，虽不能说重于泰山，也不能跟莺儿燕子之死一样同归黄土了事。
它的美名将“千秋万古”，被后来的骚人歌咏传颂。
全词行文并不复杂，而行文腾挪多变，用事实回答了什么是至情，寄人生哲理于淡悟之外。
《神雕侠侣》中李莫愁的狂歌当哭，雌雄双雕的先后投水而死，更增加了本文的意境。
想当初绫子初见此词就已经被深深吸引住了
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1、直接抒情：即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。
2、间接抒情：即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。
3、借景抒情：古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物的同时，往往也寄寓了某种情怀。
4、融情于景：即诗人提笔之际内心已有既定的情感活动，将情感含蓄于笔下的景物之中，让读者去感受、体会。
5、因情造景：诗中的幻境、梦境是典型的因情造境。如果诗人所描写的景物不是处于一时一地或并非写诗时所闻见，而诗人为了抒情的需要却将它们集聚到一首诗中进行描绘，可称之为“因情造景”。
6、虚实相生托物言志：借物喻人，借物(事)喻()理，是咏物诗的重要手法。
7、夸张：夸张是指夸大或缩小事物原有的形态、规模、程度，以增强诗歌的主观感情色彩。(李白常用夸张)
8、象征：象征是指通过具体形象以表现与之相近似的思想情感。
1、江雪
千山鸟飞约，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品，历来为人们所称诵。这首小诗，是托景言志的。作者用极其洗炼的文笔，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，艺术地概括了当时他所处的政治环境的险恶，表现了他毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。
2、绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。
今春看又过， 何日是归年?
此诗为杜甫入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。
3、清平调词
云想衣裳花想容， 春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见， 会向瑶台月下逢。
第一首，一起七字：“云想衣裳花想容，”把杨妃的衣服，写成真如霓裳羽衣一般，簇拥着她那丰满的玉容。“想”字有正反两面的理解，可以说是见云而想到衣裳，见花而想到容貌，也可以说把衣裳想象为云，把容貌想象为花，这样交互参差，七字之中就给人以花团锦簇之感。接下去“春风拂槛露华浓”，进一步以“露华浓”来点染花容，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳冶，这就使上句更为酣满，同时也以风露暗喻君王的恩泽，使花容人面倍见精神。
4、扬子江
几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
分类标签：励志诗 爱国诗
文天祥在赣州知州任上，以家产充军资，起兵抗元，入卫临安，不久任右丞相，赴元军谈判被扣留，拘押北行。后脱险南归，率兵抗击元军。景炎元年（1276），他在从南通往福州拥立端宗以力图恢复的途中，作《扬子江》一诗述志。景炎三年（1278），他因兵败被俘，坚持了四年的狱中斗争，终以不屈被害。
5、从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
这是一首气魄宏伟的边塞诗。青海湖上乌云密布，皑皑雪山顿时变暗，战士在塞外孤城上还想望着遥远的玉门关。在黄沙漫漫的战场上，他们虽然身经百战，铠甲磨穿，但不打败敌人是决不回乡的。
6、风
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
分类标签：励志诗 描写风
这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
7、野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依？
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这首诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
8、长歌行（汉乐府）
青青园中葵，朝露待日希。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，昆黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
“长歌”适宜表达深沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首诗含蕴细腻，余意无穷。既继承了“歌以咏志”的传统，又极富形式上的美感，便于反复吟诵。
9、早寒江上有怀
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情。中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。 全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。这种矛盾，就构成了诗的内容。
10、绝句
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
这首诗赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。活着要做人中的豪杰，死要死得悲壮，做鬼中的英雄。今天的人们还在思念项羽，就因崇敬他当年宁死不屈、不肯忍辱回江东的英雄气概 。
11、咏石灰
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。
这首诗通篇运用借喻的手法，借物喻人，咏物言志。表面上是写石灰，实际上是写人，写自己，勉励自己要以石灰为榜样，要经得起任何严酷的考验。
12、冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。
13、孤雁
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
这是一首悲伤而执着的孤雁：它不饮、不啄，只是一个劲儿飞着、叫着，追寻它的同伴。诗人同情失群的孤雁，其实也是融入了自己的思想感情。
14、白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
此诗是一首咏雪送人之作。天宝十三载（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。武某或即其前任。为送他归京，写下此诗。“岑参兄弟皆好奇”（杜甫《渼陂行》），读此诗处处不要忽略一个“奇”字。
15、江南春
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，首先诗人把我们带入了江南那花红柳绿的世界。
16、山行
远上寒山石径斜, 白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。
17、暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
这首诗大约是长庆二年白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。
18、江上
江水漾西风，江花脱晚红。
离情被横笛，吹过乱山东。
这首诗非常注意抓住江上特有的景物，从视觉和听觉两个角度，扣住“秋天”这特定的节令特点，描绘江上的秋色，给人留下极深的印象。
19、蚕妇
昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
这是一首言简意赅的讽喻诗，诗人借养蚕妇女的所见所感，把养蚕人衣不蔽体，不养蚕人却穿着满身绸缎加以对比，深刻地揭露了封建社会劳动人民的劳动成果遭到剥削掠夺的不合理现象。诗中反映了劳动人民生活的悲苦，表达了诗人对养蚕农妇的同情，对不劳而获的剥削阶级的愤恨，以及对整个封建社会的控诉和鞭挞。
20、东栏梨花
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
《东栏梨花》是一首感伤的诗，诗人因为梨花盛开而感叹时光的流逝。这首诗抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促的哀愁，也抒发了诗人淡看人生、从失意中得到解脱的思想，寄予了作者自己清正坦荡的风骨。
日出而作，日落而息。——《击壤歌》
锄禾日当午，汗滴禾下土。——《锄禾》
春种一粒粟，秋收万颗子。——《悯农》
昨日入城市，归来泪满巾。——《蚕妇》
风劲角弓鸣，将军猎渭城。——《观猎》
行矣秋风高，去采玉井莲。——《书怀》
相逢畏相失，并着采莲舟。——《采莲曲》
方惭不耕者，禄食出闾里。——《观田家》
田家少闲月，五月人倍忙。——《观刈麦》
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。——《陌上桑》
卜邻近三径，植果盈千树。——《田园作》
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。——《卖炭翁》
君看一叶舟，出没风波里。——《江上渔者》
天旱农夫盼春雨，泪眼望稻谷。——《耕织图》
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。——《贫女》
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