1、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
2、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔，步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。
3、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我好像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。
4、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
1、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
2、老师的生气时眼睛瞪得比兔子的眼睛还红，比青蛙的眼睛还要大。
3、老师抽出我的本子，重重地扔到她的手里，“你看你做的题，老师上课分析了订正，你还错”！
4、头发气的竖了起来，头上还在冒着热气。原本眉毛弯弯的，像个倒八字，形成了“V字形”。
5、老师头发都快竖起来了，老师的头上仿佛冒着烟，眉毛成了一个到八字。
6、老师说完，用手挪动了一下眼镜，气冲冲地走上了讲台。
7、老师大发雷霆，顿时变得眼睛一眯，像一条缝，又像一阵乌云“轰隆”一声出现了。
8、我的新班主任姓刘，一副高挑的个子显得是那么精神，脸上的威严总是让我们肃然起敬。
9、老师阴着脸走了进来，啪的一声把卷子往讲台上一扔，一声不吭，看着大家。
10、老师怒目而视，足足沉默了一分钟，火药味仿佛弥漫了整个教室。
1、老人的脸颊上布着棕色的斑点，那是良性的皮肤病，是常年在热带海面上，太阳反射造成的结果。那些斑点沿着双颊往下蔓延，手上是深深的疤痕，那是用绳索捕获大鱼的印记。老人全身上下无不呈现老态，除了他那双眼睛，如海水一般的幽蓝，炯炯有神，透着一种永不服输的气质。
2、我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发。脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，好像眼睛会说话，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
动作描写不包括语言描写，动作描写和语言描写同为人物描写的方法。
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。
1、动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
2、语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
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