简述良好的幼儿园环境的设计标准（简述良好的幼儿园环境的设计标准）

1、安全和健康。

2、满足学前儿童身心发展的需要。

3、重视发展学前儿童的潜力。

4、充实学前儿童的生活经验。

5、培养学前儿童的沟通和交往的能力。

6、有利于教师的管理。

7、有利于教育目标的实现。

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

简述良好的幼儿园环境的设计标准,符合这七条才合格

1、安全和健康。

2、满足学前儿童身心发展的需要。

3、重视发展学前儿童的潜力。

4、充实学前儿童的生活经验。

5、培养学前儿童的沟通和交往的能力。

6、有利于教师的管理。

7、有利于教育目标的实现。

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

简述幼儿园心理环境的设计原则

1、科学性原则。科学性原则主要指树立科学的儿童观和教育观。

2、发展性原则。发展性原则是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每名幼儿全面、和谐地发展。

3、参与性原则。参与性原则强调幼儿园心理环境的设计过程是幼儿与保教人员共同合作、共同参与的过程，共同创设过程中应培养幼儿的主体意识。

4、开放性原则。开放性原则包含两方面的意义：①保教人员在设计幼儿园心理环境时要具有开放的心态；②设计幼儿园心理环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的环境系统。

苹果的历史(养殖环境),苹果的历史及养殖环境简述

一、苹果历史：苹果一词在我国西汉时期就已经出现，只不过那个时候被叫做绵苹果。也就是这个时候开始养殖苹果的，但是随着清政府的打开大门以后，引进了国外的一些苹果的品质，直至现在技术的发展得以延续下来。这中间经历过很多事情，直至现在种植的一些苹果的品质都是经过很多次的变革所得来的。

二、养殖环境

1、土壤：选择蓬松并且有一定排水性能的栽培用土养护即可，可以用一些细煤渣和园土和沙子一起搅拌使用。

2、光照：在结果开花期间需要给它进行充沛的光线照射，不能让它处于阴暗环境下进行生长为宜。

3、浇水：天气干燥的时候，需要给它多补充水分，一般1到2天进行一次。而夏季雨水比较多，可以减少水分供给，但是连续晴朗天气的时候要给它多喷水为宜。

4、施肥：生长期间给它多施一些肥料，满足它的生长需求。可以用腐熟好了的肥水来进行浇灌，但是浓度不要太大，以免造成根系受伤。