强化理论的主要内容：强化理论是由美国心理学家斯金纳提出的。斯金纳认为，无论是人和动物，为了达到某种目的，都会采取一定的行为，这种行为将作用于环境，当行为的结果对他有利时，这种行为就会重复出现，当行为的结果不利时，这种行为就会减弱或消失。这就是环境对行为强化的结果。根据强化的性质和目的可分为正强化和负强化。根据强化的方式可分为连续强化和间隙强化。
包含以下六方面:
1、整理：区分要与不要的物品，学习、工作生活场所除了要用的物品以外，清除一切不必要的物品。
2、整顿：将需要使用的物品按方便取用的原则对其进行调整，定位、定方法摆放整齐，明确数量，明确标示，用后还原。
3、清扫：清除学习、工作、生活场所内的脏污，并防止污染的发生。
4、清洁：将整理、整顿、清扫进行彻底，并且制度化、公开化、透明化。
5、素养：文明礼貌，严守纪律和标准，养成良好的学习工作生活习惯，形成整齐划一的团队精神。
6、安全：安全工作重于泰山，关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象，时时注意安全，刻刻不忘平安。
1、《绿山墙的安妮》第21章主要内容：菲力浦老师走了，老牧师也走了，新牧师是亚兰夫妇。玛丽亚请他们到家里做客，安妮特意做了一个蛋糕，没想到把止痛药水错当成了香料，但最后还是获得了亚兰夫人的原谅。
2、《绿山墙的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利（又译露西·莫德·蒙格玛利）创作的长篇小说，创作于1904年。
1、呼兰河传第三章：写祖父与祖母。
2、我的祖父已年近七十，他是一个慈祥、温和的老人，家里面只有祖父最关心我，他常教我读诗，带我到后花园游玩，我走不动的时候，祖父就抱着我，我走的动了，祖父就拉着我，祖孙俩相依相伴，有着无穷的快乐。
3、萧红与她的祖父一起玩耍，一起干活，生活充满了乐趣。如：萧红在后园里摘了一束玫瑰，给祖父戴在草帽上，而祖父却浑然不知，还说：今年春水大，花香二里都能闻见。从这能看出祖父非常疼爱萧红。
4、其中，这个小城的东二街道的六七尺深的大泥坑让我印象特别深刻。不下雨那泥浆好像粥一样，下了雨，这泥坑就变成河了。，在那个大坑里淹死过许多人、猪、狗、猫、马……那个大坑家家户户都知道，就是没有说把这个坑填平。
在那个年代，人们不管多么善良，心里也有那些百害而无一利的旧思想，土办法。文章的开头觉得还是非常轻松的、非常好的。但是，读到后面，会觉得越来越沉重。在结尾的时候，萧红写了她的祖父已经死了，而后花园的主人也不见了，让我读了，觉得更加难过、悲伤……
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