1、第一步(内):洗手掌流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;
2、第二步(外):洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;
3、第三步(夹):洗掌侧指缝掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;
4、第四步(弓):洗指背弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
5、第五步(大):洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;
6、第六步(立):洗指尖弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
7、第七步(腕):洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。
8、七步洗手法是医务人员进行操作前的洗手方法,用七步洗手法清洁自己的手,清除手部污物和细菌,预防接触感染,减少传染病的传播。
1、搓手掌:两只手的手指并拢,掌心相对,互相搓洗。
2、洗手背指缝:一只手的手指放入另一只手后背的指缝,相互搓洗,再交换搓洗。
3、洗掌心指缝:两只手掌心相对。
4、洗指背:四指并拢弯曲,放入另一只手的掌心搓洗,然后交换搓洗。
5、洗大拇指:一只手握住另一只手的大拇指进行搓洗,然后交换搓洗。
6、洗指尖:五指并拢,放入另一只手的掌心搓洗,然后再换手搓洗。
7、洗手腕:一只手握住另一只手的手腕进行搓洗,再换手搓洗。
在培养幼儿形成良好的洗手习惯之前,我们首先要检查一下为幼儿洗手创设的环境是否适宜。硬件的设施设备要完善,包括有大小适中的肥皂、儿童专用的毛巾等,在条件允许的情况下,北方的园所可以在冬天提供温水洗手。作为教师,我们还要在幼儿洗手的场所创设相应的教育环境,如洗手的步骤图等。
具备了适宜的环境的同时,我们要让幼儿理解“为什么要洗手”、“你的小手干净吗”以及“什么时候要洗手”这些问题。可以开展“观察洗手水”的活动让幼儿直观地感受到洗手可以洗掉手上的污渍。比如,一次户外活动后,我们端来一盆清水请一位小朋友在盆里洗手,看看水有什么变化。孩子们看到洗过手的水惊叹道:“真脏呀!”再请这位小朋友搓一搓肥皂再洗,水变得更加脏了。此外,还可以通过展示细菌的图片,让幼儿了解手上看不见的脏东西。还要告诉幼儿画画和户外活动后、进餐及饮水前、摸了脏的东西后以及如厕前后都要洗手。只有解答了这些问题,才能侈激发幼儿内在的洗手动机和需要。
1、正确洗手要先用清水打湿双手的了,再将肥皂打在手上的,之后双手交叉反复搓洗数遍,同时也要注意搓洗手背、手掌、指甲缝等位置就可以的了。
2、而正确洗手能够有效隔绝大部分病菌的,防止出现病毒感染的现象。