1、在方格纸上把一个图形沿水平(或竖直)方向平移后再沿竖直(水平)方向平移.这部分知识是在学生已经初步感知生活中平移现象,能在方格纸上把简单图形沿水平或竖直方向进行平移的基础上教学的.用了课件进行教学。
2、在教学时,也是充分利用学生已经掌握的平移知识和经验,重点引导学生利用已有的平移方法,启发学生综合运用沿水平和竖直方向平移的方法,自主尝试将例题中的小亭图按要求进行平移,然后和例题的结果进行对照.在此基础上,让学生归纳出进行平移的步骤和要注意的问题.学生在这个环节中,充分的动手动脑,效果较好.不足这之处是,在后面的练习中,在练习中也发现,学生在判断平移了几格时容易出错。
1、图形的平移是平移的方向和平移距离决定的。
2、平移只是改变图形的方位,图形的大小不变,所以,原来的图行与平移后得到的图形全等。因此平移后的图形与原来的图形大小和方向都相同,因此,对应线段和对应角都相等,在平移过程中,对应线段相等。
平移是指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。
生活中的平移现象:
1、物体随升降电梯上,下移动。
2、物体随自动扶梯斜向移动。
3、轻轨列车在比直轨道上行驶。
4、传送带。
5、汽车在平直的公路上走,整个车在平移。
6、急刹车中汽车在路面上的滑动。
7、升旗杆上的旗。
8、电梯上的人。
9、传输带上的物品。
10、推拉门。
11、推拉窗。
1、平移,是指在同一平面内,将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。
2、平移不改变图形的形状和大小。图形经过平移,对应线段相等,对应角相等,对应点所连的线段相等。 它是等距同构,是仿射空间中仿射变换的一种。它可以视为将同一个向量加到每点上,或将坐标系统的中心移动所得的结果。即是说,若是一个已知的向量,是空间中一点,平移。图片平移的方向,不限于是水平。