1、以学校优势项目为突破口:特色建设不是对过去、传统的彻底抛弃,而应在继承中创新。学校的传统特色,包括学校已有的传统文化、教育教学工作、管理工作等方面。以学校传统优势为突破口是大多数特色学校形成的途径;
2、以学校薄弱环节为突破口:对于学校工作中长期存在的疑难问题和薄弱之处,要以积极的态度去面对它,不断努力地解决它,最终化薄弱为特色,以此为突破口;
3、以先进的教育理论为指导:自身办学条件还可以,比较重视科研的学校可采用先进的教育理论并结合本校实际来研究问题。许多学校以素质教育、创新教育作为创建特色学校的指导理论;
4、营造和谐的校园文化氛围:校园文化是学校魅力和个性的特显,是影响教育效果的重要手段和支配力量,校园文化的品位直接影响到教育环境的品位。
1、以加强党性党风党纪教育为先导,夯实勤政廉政思想基础。突出宗旨教育,增强全体干部特别是机关干部的服务意识,切实转变工作作风。
2、以规范权力运行为核心,扎实推进腐败风险预警防控工作。全面开展清权查险。切实制定防范措施。规范自由裁量权的使用,加大监督控制力度。运用现代信息技术,全面推行工作流程计算机管理,减少人为因素的干扰,防范违纪违法行为。
3、以健全反腐倡廉制度为根本,努力构建党风廉政建设长效机制。健全干部选拔任用制度。党委推荐干部必须如实写出推荐材料并署名。切实保障群众的知情权、参与权和监督权。
4、以严肃党纪政纪为目标,坚决查处违纪违法案件。加大办案力度,党组织和纪委对违纪违法行为,发现一起坚决查处一起,决不姑息迁就。加强监督检查。严肃查处贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职的案件。
5、以落实党风廉政建设责任制为抓手,促进机关党风廉政建设各项工作深入开展。
做法如下:
1、力求简洁可行。一是方案不必过分追求先进性、科学性,二是方案不能太烦琐复杂。企业始建人力资源管理体系,必定需要一个较长的时期,持续过渡、调整、完善、优化,试图一下改革到位。
2、平稳过渡。在未建立系统人力资源管理体系的中小企业,多数岗位的员工可能一直以来都享受的是固定薪酬,而且各部门、岗位之间的薪酬水平没有拉开,如果变革过于猛烈,前后差别很大,则不易让员工接受。
3、从局部入手。这里的局部有两层意思,一是指从人力资源的某个模块入手,二是指从一部分员工而非全部员工入手。从绩效管理体系的建立开始。第二方面,从一部分员工入手。对人力资源基础较为薄弱、员工对人力资源的认识尚很肤浅的中小企业,先对部门负责人的薪酬、绩效进行优化,运行一段时间以后,待这部分管理者已经掌握了人力资源的方式方法以后,再于更大范围内进行推广,效果更佳。