如何做好初高中英语的衔接（如何做好初高中生物知识的衔接）

应转变学习观念，调整学习方法，扩大阅读量，训练对语言材料的理解能力、写作能力和听说能力，查漏补缺，夯实基础。

培养良好的学习习惯,应养成以下4个好的学习习惯：

1、使用工具书的习惯；

2、预习的习惯；

3、朗读的习惯；

4、做好笔记。

如何做好初高中生物知识的衔接

1、知识内容的衔接，要清楚高中需要什么样的基础，主动研究高中生物课程标准，把握教材间的内在联系，才能更好地促进学生的发展。 初中生物要求学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。高中生物则要求学生在获得知识的同时，积极参加生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活；

2、能力要求上的衔接，初中课标要求学生初步具有生物学实验操作的基本技能，初步学会科学探究的一般方法，初步具有收集信息的能力。而高中则要求学生能够正确使用实验器材，发展科学探究能力，搜集生物学信息并学会鉴别、选择、运用和分享信息。

如何做好小升初的衔接

提前做好心理准备，认识小学与初中的不同：学习内容的增多、教学方法的不同、学习方法的不同；提前做好计划：防止进入初一后乱了阵脚，给自己明确的定位；充分利用假期来提前预习初中的知识；常与父母、同学、老师沟通：多和大人们分享自己的想法，这样家人老师才能给你你最需要的帮助。

如何做好英语专四阅读理解

做好英语专四阅读理解的技巧如下：

迅速将整篇文章分解，理出文章结构，英语文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段；迅速抓住文章叙述的主题，一般第一段为主题段，就可以找出中心句，中心句也会出现在倒数第2句或第1句；迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点；特殊标点符号，有表示具体说明，有表解释，有表反义等，均有或强或弱的强调意味；转折和因果，在阅读中，最好把含有转折和因果的词句标出来，转折和因果都意味着作者的观点和态度，句子更有强调性；情态动词，should，must都能表达作者感情的因素，能从侧面反映作者对于某事物的观点；特殊句值得一读，副词提前加逗号这种形式Variety，Significantly，这种特殊句型更有强调的成分能反映态度，能表程度。