让我们手拉手今天，我们学校举行了一次“手拉手”为贫困灾区捐款的活动。早上，同学们在操场排好了队。只见校领导一行人坐在主席台上，前面放着一个捐款箱。
校长开始讲话了：“我们这次是为贫苦灾区的小朋友们捐款。同学们与他们相比，大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书……。”校长讲完了感人的话，捐款仪式便正式开始了。首先是老师捐款，每位老师走上升旗台，将手里的50元、100元……投入纸箱中。
接着是同学们捐款。每班里派一位同学代表将班级里捐出的钱投进箱里。轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱，此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。
走下升旗台，我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的.肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：“人不能选择出身，却可以改变人生，我要改变自己命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读！”
此时此刻，我才真正理解了手拉手含义：一个人的手拉起另一个人的手，再拉起另外一个人的手。
1、五年级作文《秋天的树叶》。
2、全文：春天百花争艳，太耀眼了；夏天烈日炎炎，太泼辣了；冬天白雪皑皑，太冷漠了。唯有秋天，那落叶纷纷的秋天，我最依恋，我最喜欢！
瞧，秋姑娘迈着轻盈的脚步来了，天空变得高远了，溪水变得清冽了，瓜果变得香甜了，小草换上了黄色的毛衣，就连那落落大方的枫树呀，也穿上了火红的运动装。
我走在林间的小道上，欣赏着无边的秋色，随手捉住一片晃晃悠悠飞舞着的落叶，啊！一片银杏树叶。小小的，扇子一般，叶柄长长、细细，很有弹性；叶面上那一条条轻轻突起的叶脉呀，清晰、自然，那里面流淌着的呀，是对树干的留恋，对树根的向往；叶子的边缘，优美的曲线，高起来的像山峰，低下去的似峡谷；这片美丽的银杏树叶，淡绿的颜色，边缘上卷，又稍带黄色。
一阵风吹来，“沙沙”地响，我抬头细看，密密麻麻的银杏树叶随风摇摆，翩翩起舞，有的就如蝴蝶一样，直接飞了下来，在空中盘旋、打转，那么优美，那么轻盈。
那些落在地上的树叶，一样姿态万千。有的像害羞的小姑娘，还裹着个脸；有的像婷婷的少女，还摆动着舞姿；有的就像睡美人，弯着身子……
我抚摸着手中的银杏树叶，光滑、柔软，忍不住放在鼻子边闻闻，一股淡淡的清香，令我心旷神怡。我爱秋天，我爱秋天的树叶！
1、她笑了
2、正文
人生百态，喜怒哀乐都是平常之事。但是唯有她那灿烂的笑容，使我念念不忘。
黄昏，夕阳慢慢坠落，下课铃响了，其他孩子都争先恐后、兴高采烈地跑出了校门，直接回归到父母的怀抱中。唯有一个七八岁的小女孩，朴素而单纯，纯洁而美丽，低着头，迈着沉重的步子走了出来，还时不时地向两侧望着，仿佛是因为被老师冤枉了，想跟父母倾诉，但父母却迟迟不来而感到伤心。突然，一个高大的黑影向小女孩走来，蹲下来，轻轻抚摸着小女孩的脸，拿出一根棒棒糖对小女孩说：“对不起女儿，爸爸来晚了，爸爸知道你是受了委屈，想找爸爸倾诉。”小女孩向下弯的小嘴慢慢地向上翘了起来，接过爸爸手中的棒棒糖，眼睛眯成了一道缝，她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在上面，溢着满足的喜悦。我猜，她的心里一定在想，还是我的好爸爸懂我的喜好。
接着，她的爸爸似乎给小女孩讲了一个笑话，小女孩听到一半时，竟然“噗哧”一声笑了，就像石子投进水里，脸上漾着欢乐的波纹。爸爸撩着小女孩的头发对她说：“好宝贝，咱们回家吧！妈妈在家里做了好吃的等咱们呢！”小女孩笑着点了点头，爸爸抱起小女孩，一起往家的方向走了，小女孩侧着脸望着爸爸，微风撩乱了她的头发，笑容却永远留在了她的脸上。
望着他们远去的背影，让我觉得，小女孩的笑容，是我见过的最灿烂，最天真无邪的笑容，她的笑容至今还留在了我的脑海里。
1、多重观察:注重观察生活，成为有思想的人。鲁迅曾经说过:要小心各种各样的东西，看看它，然后在看到它时写下来。对于你周围的人，动物，植物，风景。我们必须注意对其观察。
2、进行笔记:俗话说:好记忆不如烂笔头。许多学生养成写观察日记和阅读笔记的好习惯，应该坚持下去。因为习惯了之后，即使你不记得，你也可以抓住这一点。如果你长期积累，你的脑子里会有更多的东西。如果你不练习写，就不可能熟能生巧的写出好的作文。
3、多想:思考才能赋予你的做作于灵魂。要不然你的写作就容易跑题，容易造成一种现象那就是像挤牙膏一样的写作，做不到文思泉涌。所以当你要写作文时候，对于文字的整体首先要做的是构思，此外这点和你在进行阅读的时候是否勤于动脑有很大的联系。以上就是小学作文培训五年级学生如何写好作文的参考内容，希望能给你带来有用的参考价值。
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