物理学科难度较大,高考改革后的选考制度会使很多学生放弃物理,例如浙江省高考改革后,相关部门统计物理学科选课情况发现,物理学科的选择数量逐渐下滑。但是物理作为基础学科,与大学的许多理工科专业密切相关,不选择物理学科可能会造成知识断层。所以学生选择物理的可能性并不确定。
第一,考试方式、科目和内容的变化更加尊重学生的选择权。比如在试点省份,学生可以从高中学业水平考试科目中四选三。第二,高考改革将加大大学的招生自主权。大学可以探索建立考生综合评价机制,积极尝试自主录取、定向录取、破格录取等多元化的录取方式。第三,高考改革将带动中小学教育改革。
在2019年4月23日,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8个省市,发布了高考综合改革实施方案,8个省市都将试行“3+1+2”高考新模式,将从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,新的知识有所了解,以减少听课过程中的盲目性和被动性,有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平,预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中要聚精会神、全神贯注,不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注,不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息,不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等。
3、要认真审题,理解物理情境、物理过程,注重分析问题的思路和解决问题的方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高迁移知识和解决问题的能力。