1、《泊船瓜洲》
[ 宋 ] 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
释义：
京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。
温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
2、《秋思》
[ 唐 ] 张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
释义：
一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。
信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。
3、《长相思》
[ 清 ] 纳兰性德
山一程， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
释义：
我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。
入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。
夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。
作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？
五年级上册《古诗词三首》Ⅰ——
数重山：几重山。
那畔：那边，此处指关外。
聒碎：“聒碎乡心梦不成”，这里指帐篷外，寒风溯雪之声惊醒了将士们的思想梦，更加怀念家乡。
Ⅱ
《泊船瓜洲》描写诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡，心中十分惆怅。
季节_未知景物_月亮诗人触景生情，写下此诗抒发情感。
《秋思》是诗人借助日常生活中一个小小的片段——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
季节_秋 景物_秋风 此诗叙述寄家书的事情，抒发思乡之情。
《长相思》是描写出塞军旅途中思乡寄情的一首词。
写的是戍边打仗的将士，在风声雪声里因思念家乡，夜不能寐的情景。
季节_冬天[自认为- -|||]
景物_雪
Ⅲ
以上三首诗词根据不同的季节，抓住不同的景物进行描写，虽然表达方法不同，有写景抒情、叙事抒情以及写景、叙事相结合等方式，但都表达了一个共同主题，那就是思念家乡。
三首古诗词所要表达的主题是一样的，但是表达的方法各异，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》则是叙事抒情，《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。
Ⅳ
至于故事- -。
没有。
就是写比如说，
张籍遇到老朋友正好要路过家乡，老友相见的喜悦可以略写一下，然后回家时写家书，将信递给捎信人时的千叮咛万嘱咐，看着捎信人即将离开又立即夺过信件，然后又检查一遍。
说白了就是把诗意写得更细致，中间可以多些对话描写什么的。
参考资料：《字词句段片》+个人修改及添加
五年级上册语文5古诗词三首课文泊船瓜舟 王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
张籍《秋思》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《长相思》纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
五年级上册语文古诗词三首的意思第一个
从京口到瓜洲仅是一江之隔，离南京也只隔几座山。
春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回到家乡呢？
第二个
一年一度的秋风，
又吹到了洛阳城中，
催我写一封家书，
将万重心意与亲人沟通。
捎信人即将出发，
我又拆开了缄上的信封，
赶快再添上几句，
说不尽的心事，
无奈太匆匆
第三个
将士们跋山涉水,向山海关那边进发。
夜里每个帐篷都点起了一盏灯。
入夜，又是刮风又是下雪，将士们从梦中醒来，睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温暖、宁静，没有寒风朔雪之声。
五年级上册语文第5课 古诗词三首的意思怎么写泊船瓜洲：从京口到瓜洲只隔了一条江，京口到钟山也只隔几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡呢?
秋思：洛阳城里，秋风乍起。
想要给远在家乡的亲人写封信，可要表达的意思很多，一时竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信。
不能把自己的意思完全表达出来，当捎信的人将要出发的时候，又打开已封好的信查看。
长相思：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，每个帐篷里都点起了等。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，更加想念家乡的宁静，温暖和祥和。
五年级上册语文第五课古诗词三首的主要内容泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间
钟山只隔数重山
春风又绿江南岸
明月何时照我还
秋思
唐 张籍
洛阳城里见秋风
欲作家书意万重
复恐匆匆说不尽
行人临发又开封
长相思
清 纳兰性德
山一程 水一程 身向瑜关那畔行 夜深千帐灯
风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声
三首古诗词都是表达了作者对家乡亲人的思念
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三首古诗词分别是《牧童》、《舟过安仁》及《清平乐村居》
1、《牧童》诗意：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，没看归来的牧童，却先听见随风而来的笛声。牧童回来吃饱饭后，已是黄昏之后，他连蓑衣也没脱，就躺在月夜下的露天地里休息了。
中心：表达作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
2、《舟过安仁》诗意：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想得用伞使风让船前进啊！
中心：表达了诗人对两个小孩子玩耍中透出聪明伶俐赞赏有加。
3、《清平乐村居》诗意：茅草屋又低又小，茅屋旁的溪边上长满青青的草。听见茅屋里有人带着醉意操着温柔的南方口音在互相说话取笑，是谁呢？是一对白发的夫妻。老夫妻的大儿子在溪的东边锄豆田里的草，二儿子正在编织鸡笼。最喜欢的小儿子调皮可爱，他正在溪边趴着剥莲蓬。
中心：诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘出一家五口各具情态的形象，表达诗人向往人情之美的生活之趣。
1、把解出的未知数的解，分别代入原方程的左边和右边，如果左边等于右边，那么，未知数的解，就是原方程的解。
2、如：2x+5=7，2x=7-5，x=1。
3、检验：左边=2×1+5=7，右边=7，左边=右边，所以：x=1是元方程的解。
1、阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
2、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
3、走在回家的路上，我心里十分难过。脚像一块铁，走起路来是那样沉重。
4、我如电影上的主角，骑在马背上，昂扬地看着奇美无比的冬日夕阳，那心灵的震撼，那浪漫，令我感动。可我不能哭，不想让眼泪幻变成冰，留住，留住，那最美的一刻和我珍贵的眼泪。
5、原本路上的人们的鞋子上带着尘土，仿佛在土地里打了一个滚。在山雨降临的那一刹那，路上的灰尘都被雨水给冲到了十万八千里，在路上留下了一个个可爱的小水洼。
6、午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。
7、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
8、骄阳当头，微风吹起，那树叶轻轻落下，单车碾过的树叶，沙沙作响。湖中泛舟，微波粼粼，那一望无际的水面，模糊眼前的笑颜，晕染一季。
9、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
10、等打开鸡窝门，你看吧，这帮挣命的鸡，一点也不像鸭，不是谦让地文质彬彬地依次而出，而是挤挤擦擦，连飞带叫，各奔前程似的逃了。
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