1、小松鼠去学校，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走来；小白兔问：“小松鼠，你为什么走得那么快？”小松鼠说：“我上学要迟到了。”小白兔慢吞吞地说：“不去上学，不是更好吗？”小松鼠说：“不去上学，不能获得知识。”听后，小白兔说：“那我也跟妈妈商量商量，我也去上学。”小松鼠来到学校，老师还没上课；正在这时，小兔子也背着书包急急忙忙地走进教室，它对小松鼠说：“我也要读书，学习文化知识。”小松鼠笑了笑，说：“那我们一起努力吧！”
2、一只小老鼠拽着气球在天上飘来飘去；忽然，气球被啄木鸟啄破了，小老鼠掉了下来；半空中，它看到一只小老鼠正在跳伞，它努力抓紧降落伞并安全降落；两只小老鼠成为好朋友；途中，它们又遇到一只小刺猬，小刺猬也和它们成为好朋友；有一天，它们遇到了一只猫，吓得惊慌失措，小刺猬把它们卷进了身体里，变成一个球，猫拿起球被刺得疼，便慌忙逃走了。
0是双数，在整数中，能被2整除的数，叫做偶数。0是一个特殊的偶数，它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正奇数与负奇数的分水岭。
0是最小的偶数。
1993年我国颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB3100-3102-93）《量和单位》（11-2.9）P311页，规定自然数包括0。在以往的教学中，关于自然数的组成，有两种情况：一是所有奇数和所有的偶数组成自然数集合；二是所有的质数与所有的合数及1也组成自然数集合。现在0也成了自然数集合的一员。
九年义务教育六年制小学数学第十册P53——P54介绍《能被2、5整除的数的特征》说“个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。能被2整除的数是偶数。不能被2整除的数是奇数。0的个位上是0，根据“个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。能被2整除的数是偶数”，那它就应该是偶数。
大班20以内的减法的教法技巧可以参考下面：
1、 点数。注意要点：手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让学生看一遍，即要给学生复习一遍，实际上是在告诉学生为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以问学生有几个。
2、数与物品的对应。就是放几个物品让学生知道有几个，这是点数的范围，是在点数的基础上目标提高了，点数往往是从孩子的左边可以一个一个拿着往右数，数完后知道是几个就行了。
3、学习10以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。
小学一年级学习二十六个字母需要有持之以恒的决心，以下是学习二十六个字母的方法：
1、制订一个切实可行的学习计划，可以指导自己的学习，提高自己的学习能力；
2、学会主动学习，自学是获取知识的主要途径，学习中的大量问题，需要自己解决；
3、做到课堂高效，通过预习，可以对教材有初步的了解，加深对教材的理解和记忆；
4、需要及时复习，温故而知新，将学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系之中；
5、学习掌握速读记忆的能力，提高学习和复习的效率，学会整合知识点。
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