雅思阅读和四六级考试在题型上的一个主要区别就是出现了一种是非判断型的题型。由于未接触过这类问题,反而会影响成绩。下面就来说说雅思阅读是非判断题技巧,千万别错过。
一、读懂题目
读懂题目答对雅思试题是一切的开始。如果你一开始就弄错了,你就只能靠运气了。如果你想懂题目,你需要有一个基本的词汇量,所以在记忆单词时不要偷懒。
二、找对定位词
雅思的定位词有时会让人很困惑,所以要注意。
如:Thestudyinvolvedaskingchildrenanumberofyes/noquestionssuchasArethereanyrainforestsinAfrica?
你在看到大写字母时是不是会兴奋,然后定位为Africa。然而,事实并非如此。通读整句话,不难发现这句话的主语是thestudy。
如果你在日常训练中发现定位词不正确,尽量寻找更多的关键定位词来提高你的准确性。
三、原文定位
当返回文本进行重新定位时,很容易出现尴尬的情况,即定位词找不到。如果只是常见的同义词替换,还是可以找到的;然而,定位词有时完全改变了。
例如,一个经典的例子是雅思把languag表示为表达情感和思想的载体。这种猜词方法,需要依靠平时的积累才能顺利进行。
另一种情况是定位词分散在文本中,需要根据上下文进行解释。在这种情况下,那些基础薄弱的同学应该从基本的阅读技能开始复习。
四、理解原文找答案
在文中找到了对应的关键词,但是却发现原文中的句子是长难句,这导致了理解上的困难并会影响最后的判断错误。最好是缩短句子解决。
如:剑4Test1Passage1,第四题。Thefactthatchildren'sideasaboutscienceformpartofalargerframeworkofideasmeansthatitiseasiertochangethem。
定位词是children’sideas和alargeframework。
解题关键是easiertochangethem。
...butorganized,conceptualframework,makingitandthecomponentideas,...morerobustbutalsoaccessibletomodification。
看到more和butalso,可知more修饰的是robust和accessibletomodification,又因为accessible含有easy的概念,所以应该选true。
1、概读
2、寻读
3、扫读
经验步骤:
1概读。概读一篇文章指的是检查文章的组织结构以了解文章的大意。
2寻读。寻读是指在文章当中找寻诸如一个特定的词、缩写词、日期、数字或首字母缩略词等细节。当Scan(扫描)一篇文章的时候,也是很快地看,但它和浏览不同。扫描是为了寻找某些特定的词句而不是文章的整体;关注的是细节而非主旨。阅读一篇文章时,可能仅仅只为了找一个百分数或者某个特定事件的发生时间,而不是这篇文章的主旨。寻读可以帮助读者更有效地找到这些信息。
3扫读。扫读指迅速浏览一遍文章,而无需逐字阅读,以了解文章大意。
5分,但有时也会因为题的难易有所变动,但不会很大
总共40个阅读,底线是20个,所以需要加强啊,如果你没有足够的雅思复习计划,对于雅思考试复习资料没有明确的了解,建议你报基础培训班尝试一下。
雅思(英语:IELTS,发音为/ˈaɪ.ɛlts/),全称为国际英语测试系统(InternationalEnglishLanguageTestingSystem),是著名的国际性英语标准化水平测试之一。IELTS于1989年设立,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署(IDP)共同举办,
其中剑桥大学负责有关学术水平及试题内容,而IDP及英国文化协会负责于世界各地定期举办考试。考生可以选择学术类测试(A类,Academic)和培训类测试(G类,GeneralTraining)。
雅思成绩被英国、爱尔兰以及澳大利亚、加拿大、新西兰、南非等英联邦的许多教育机构,以及越来越多的美国教育机构及各种各样的专业组织接受。雅思考试成绩的有效期限为两年。
1、熟悉雅思题型。快速了解、熟悉一门考试的最好方法,莫过于学习、试做此门考试的以往考题,由此来了解题型特点、题目要求、重点难点等。如果事先就对题型有所接触,在考场上自然也就能快速辨认出是什么题目、有什么特征、出题顺序是否与文章行文顺序一致等,也就完全无需再耗费任何多余时间来拖慢自己的读题速度了。
2、熟知解题方法。针对不同特征的题目,解题方式各有不同。如果能事先进行一定练习,熟练掌握解题思路和步骤,上考场时自然也就能够驾轻就熟、快速解答。通常来说,一个规则段落一般都会在开头或结尾处出现主旨大意,所以看段落的开头两句和末尾一句是个办法最万无一失的办法。还要看段落中每个句子的主干而弱化、去掉细节修饰的从句成分,把注意力放在句与句之间的联系、段中各句共同想表达的主题信息上。
3、熟练阅读技巧。熟悉单词短语,熟悉长难句,熟悉英语式思维方式。