主要贡献：
1、道德思想孔子建构了完整的德道思想体系。在个体层面主张仁、礼之德性与德行。德道思想体系是以性善论为基础，以立人极为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。
2、政治思想孔子的政治思想核心内容是礼与仁，在治国的方略上，他主张为政以德，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。
3、经济思想孔子的经济思想最主要的是重义轻利、见利思义的义利观与富民思想。
4、教育思想孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响。
孔子：子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑。鲁国陬邑人。孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。
孔子的重大贡献有：
1、文化上的贡献，孔子编修的《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，把上古文化和文明传承下来。在孔子时代至今的中国传统文化“儒、释、道”中，儒家文化一直是中华文化的主线；
2、观念上的贡献，在历史上夏代尊“天命”，商代信“鬼神”，到了西周周公开始“制作礼乐”，“明德慎罚”，转向注重“礼乐文明”。这是中华文化的一大飞跃。孔子是引导中国从“有神论”向“无神论”观念转变的第一人；
3、文学上的贡献，《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初期至春秋中叶的五百多年的的诗歌共305篇。经过孔子整理删定形成了流传至今的《诗经》版本，开创了中国文学史上的新篇章，对后世文学创作产生了及其广泛而又深远的影响；
4、教育上的贡献，历史上孔子创办了中国第一所私人学校。孔子办学主张“有教无类”，实行全民教育。经过多年的教育实践，孔子积累了丰富的教学经验，总结出一套完整的教学方法和教育理论。
1、文化上的贡献：我国公元前841年前没有文字史料，是孔子编修的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》——《六经》把上古文化和文明传承下来的。
2、观念上的贡献：孔子不言所谓有意志有灵验的“天命”和“鬼神”，而对西周的礼乐文明产生了浓厚的兴趣。孔子是引导中国从“有神论”向“无神论”观念转变的第一人。
3、文学上的贡献：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入了从西周初期至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。孔子是中国文学史上开创新篇章的第一人。
4、哲学上的贡献：孔子作的《易传》由《易》的“筮占”功能转变到《易》的“德义”层面上来，其中的“穷则变，变则通，通则久”、“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”等观念已成为人类“求变向上”的思想基础和中国哲学的宝贵财富。孔子是改造《易》使《易》转向哲学，引发易学革命的第一人。
5、史学上的贡献：孔子编撰的《春秋》是记载上起鲁隐公元年（前722年）下至鲁哀公十四年（前481年）共二百四十二年鲁国历史的第一部史书。孔子开修史之先河，是为我国史学奠基的第一人。
6、教育上的贡献：在历史上，孔子创办了中国第一所私人学校，在设坛办学、教书育人方面遐迩闻名。孔子办学是政治家办学。
7、德育上的贡献：他不但告诉人们学做人、学文化、学技艺等方面的知识和“修身、齐家、治国、平天下”等方面的方法，而且提出了以“中华十大传统美”（简称“中华十德”）——“仁、义、礼、智、信、忠、孝、勤、公、省”为内容的伦理道德观念。孔子是中国乃至世界的道德先师。
8、体育上的贡献：孔子一向重视体育锻炼。“射”和“御”是孔子开设的六门课程中的两门必修课。同体育锻炼相统一，孔子注重养生之道，为后世逐渐形成的养生学铺设了道路。
9、美育上的贡献：孔子是把美育与德育、智育、体育并列一起纳入教育内容的第一位先师。
10、政治上的贡献：孔子高瞻远瞩，他提出的“仁政德治”主张，他提出的“小康”和“大同”在中国历史上产生了重要影响，在政治上做出了重大贡献。
1、孔子对礼仪的两个主要贡献是政治思想以及道德思想。
2、孔子在经济方面的贡献如下：孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想。这也是儒家经济思想的主要内容，对后世有较大的影响。孔子所谓“义”，是一种社会道德规范，“利”指人们对物质利益的谋求。在“义”、“利”两者的关系上，孔子把“义”摆在首要地位。他说：“见利思义”。要求人们在物质利益的面公元前，首先应该考虑怎样符合“义”。他认为“义然后取”，即只有符合“义”，然后才能获取。孔子甚至在《论语·子罕》中主张“罕言利”，即要少说“利”，但并非不要“利”。《左传·成公二年》记载，干不符合道义的事而获得富贵，就如同浮云一样，不屑于用不义的手段取得富贵。孔子还认为，对待“义”与“利”的态度，可以区别“君子”与“小人”。有道德的“君子”，容易懂得“义”的重要性，而缺乏道德修养的“小人”，则只知道“利”而不知道“义”。这就是孔子在《论语·里仁》中说的“君子喻于义，小人喻于利”。有人认为孔子既然重“义”，则势必轻视体力劳动。这种观点是错误的。《论语》中记载他对想学农的弟子樊迟十分不满，骂他是“小人”，这是因为孔子认为人要有更大的理想和追求，要承担的是更大的责任。他要让他的学生成为价值的承担者而不是一个农民。
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