如何提高数学教师的课堂导入技能（如何提高数学教师教学能力）

1、直接导入。

教师简洁、明快的讲叙或设问，以引起学生的注意、诱发探索新知的兴趣。

2、设疑导入法。

教师通过设疑布置“问题陷阱”，学生在解答问题时不知不觉掉进“陷阱”，使他们的解答自相矛盾，引起学生积极思考。

3、经验导入。

以学生已有的生活经验，已知的素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆。

4、旧知识导入。

引导学生温故而知新，以复习、提问、做习题等教学活动开始，提供新、旧知识关系的支点。

5、借助媒体导入。

课堂中运用现代教育信息技术，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视屏材料。

6、巧设游戏导入。

将游戏有机地运用于课堂教学，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯。

如何提高数学教师教学能力

1、教师的专业素养是以基本功为基础的。教材是每一位教师教学最根本的依据，提高教师教学能力首先要从研究教材开始，教师的教学活动都是以教材为展开点的，教材同时还是连接学生和教师的桥梁，只有研究好教材才能很好的把知识传授给学生。

2、教师的备课应当充分考虑受众对象。教师的教学的目标是教会学生知识，学生是教师讲课的直接受众，教会学生知识是教学的最根本的任务，教师在教学时需要考虑每个学生的特点，设计最合适的教学方法。

3、教师应当多种形式为自己充电。要想提高教学能力还学要教师及时的参加专业培训，更新观念，学习新的教学理念，开阔视野提高业务能力。

如何提高课堂互动的技巧

提高课堂互动的技巧：

1、教师只有持续不断地提高专业水平，加强专业修养，才能更好地沟通与互动，促进课堂的持续改善。对于遇到各种学习困难的学生，教师首先要认识到学生学习存在差异是正常的，并相信包括学习困难的学生在内的每一位学生都具有得到较高发展的潜能。

2、选择恰当的教学方法是改进课堂互动的重要途径和手段。采用灵活多样的教学方法，可以活跃课堂气氛。构建和谐的课堂学习环境，如身临其境的现场教学，引人入胜的情境教学，生动具体的演示教学，都能有效地调动学生学习的积极性。

3、主动与学生建立良好的人际关系良好的人际关系是课堂沟通交流的基础，改善课堂互动必须重视课堂人际关系的改善。教师对学生的关爱也非常重要，在课堂中，只有学生感受到教师真诚的爱，他们才能把这种爱化作动力，克服无助心理，增强自信心理，形成良好的课堂互动。

小学如何提高课堂效率

所谓课堂教学效率是指有效教学时间与实际教学时间之比比值越大课堂教学效率就越高，反之亦然。

1、培养创造能力。培养创造能力必须明确创造能力的内涵，心理学家认为创造力主要包括两个方面：创造性思维和创造性个性。

2、对小朋友进行鼓励式教育，培养小朋友的自主能力，提高小朋友的课堂发言率。对小朋友的发言进行肯定，可以用小红星来当作奖品。

3、培养一下学生跟老师的感情，小朋友总是很喜欢听自己很熟悉的人的话。我们会很愿意跟自己喜欢的人聊天尤其是小朋友。

4、培养小朋友和小朋友之间的感情，让他们平时对上课的内容进行总结，培养他们的自主学习能力。

5、我们可以把一些知识通过讲故事的方式让他们更容易理解，就像我们小时候一样，很喜欢听爸爸妈妈讲故事一样，他们从这些故事中也可以学习到很多的东西。