⑴上节课，我们梳理了节选部分的文章内容围绕着盼歌—梦歌—寻歌—忆歌来展开情节内容，并且很多同学谈了初读后的感受，大多数人认为翠翠太过含蓄了，这种含蓄导致了她的爱情悲剧，并由此还总结出爱情是需要表达的，幸福是要敢于追求的！
⑵这其实只是对爱情本身的一种解读，我们说故事只是一种媒介，故事背后的东西才是此文真正的价值所在。
这就是文章内蕴的东西，如何拨开云雾，认识文章的内蕴，这里面存在一个鉴赏解读的过程。
这节课我们就以边城为范本，学习一种鉴赏文章的方法。
转载请注明出处诗词网 » 什么是课堂实录及评价
评价是通过计算、观察和咨询等方法对某个对象进行一系列的复合分析研究和评估，从而确定对象的意义、价值或者状态等。
评价是一个非常复杂的过程。它本质上是一个判断的处理过程。美国著名心理学家Bloom将评价作为人类思考和认知过程的等级结构模型中最基本的因素。根据他的学说理论，在人类认知处理过程的模型中，评价和思考是最为复杂的两项认知活动。他认为：“评价就是对一定的想法、方法和材料等做出价值判断的过程。它是一个运用标准对事物的准确性、实效性、经济性以及满意度等方面进行评估的过程。” 综合多方面的因素，评价就是指，通过评价者对评价对象的各个方面，根据评价标准进行量化和非量化的测量过程，最终得出一个可靠并且有逻辑的结论。其中，所谓评价者，也称为评估人，主要是对某个对象进行评价的主观能动体。
评价的程序步骤主要分四步：
1、 确立评价标准；
2、 决定评价情境；
3、 设计评价手段；
4、 利用评价结果。
那评价有哪些功能呢？
1、诊断功能。正确的评价能真实地了解过程和状况，准确地判断水平和需求。
2、导向功能。在评价过程中，活动分解成若干部分，并制定出评价标准。根据这些标准判定活动是否偏离了正确轨道。
3、激励功能。合理有效运用评价激发评价对象的内在动力，调动他们的潜能，提高他们工作的积极性和创造性等。
4、鉴定功能。评价的鉴定选拔功能，伴随着评价活动的产生而同时出现。评价的鉴定功能主要表现为以下几个方面：
一是用于配置和决策；
二是进行认可鉴定；
三是资格鉴定；
四是用于选拔评优。
1、主食一般指的是粮食类食品，属于必须吃的。副食一般指的是油、肉、蛋之类的，可以不吃的。
2、食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称为食物。
1、世纪，指计算年代的单位，一个世纪代表一百年，通常是指连续的一百年和十个共享位数的年代。年代，将一个世纪以连续的十年为阶段进行划分的叫法，通常适用于用公元纪年。每一世纪中从“…零”到“…九”的十年，如1990～1999是20世纪90年代。
2、公元，即公历纪元，原称基督纪元，又称西历或西元，一种源自于西方社会的纪年方法。是由意大利医生兼哲学家AloysiusLilius对儒略历加以改革而制成的一种历法--格里历。1582年，时任罗马教皇的格列高利十三世予以批准颁行。
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